A\u015fa\u011f\u0131da, \u00e7ocu\u011funuz i\u00e7in daha ger\u00e7ek\u00e7i ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir bir \u00e7ocuk \u0130ngilizce plan\u0131n\u0131 nas\u0131l kurabilece\u011finizi ad\u0131m ad\u0131m ele alaca\u011f\u0131z.<\/p>\n\n\n\n
Ad\u0131m ad\u0131m rehber<\/h2>\n\n\n\nAd\u0131m 1: Ba\u015flang\u0131\u00e7 seviyesini CEFR basama\u011f\u0131yla netle\u015ftirin<\/h3>\n\n\n\n
\u00c7ocuk \u0130ngilizce plan\u0131 olu\u015ftururken ilk ad\u0131m, sadece s\u0131n\u0131f seviyesine de\u011fil, ger\u00e7ek dil becerisine bakmakt\u0131r. Ayn\u0131 s\u0131n\u0131fta okuyan iki \u00e7ocuk; dinleme, konu\u015fma ve kelime kullan\u0131m\u0131nda \u00e7ok farkl\u0131 noktalarda olabilir. Bu y\u00fczden CEFR yani Avrupa Ortak Dil Kriterleri<\/strong> \u00e7ocu\u011funuzun nereden ba\u015flayaca\u011f\u0131n\u0131 anlamak i\u00e7in yararl\u0131 bir \u00e7er\u00e7eve sunar.<\/p>\n\n\n\n 51Talk\u2019un T\u00fcrkiye sayfalar\u0131nda da m\u00fcfredat yap\u0131s\u0131n\u0131n CEFR uyumlu oldu\u011fu ve s\u00fcrecin \u00fccretsiz deneme dersiyle ba\u015flayan bir seviye de\u011ferlendirmesi i\u00e7erdi\u011fi vurgulan\u0131r. Bu yakla\u015f\u0131m, ebeveyn olarak sizin karar\u0131n\u0131z\u0131 tahmine de\u011fil, g\u00f6zleme dayand\u0131rman\u0131za yard\u0131mc\u0131 olabilir.<\/p>\n\n\n\n Ne yapmal\u0131s\u0131n\u0131z?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Neden \u00f6nemlidir?<\/strong><\/p>\n\n\n\n 51Talk, 3\u201315 ya\u015f grubuna y\u00f6nelik bire bir \u00e7evrim i\u00e7i ders modeli, 25 dakikal\u0131k oturum yap\u0131s\u0131 ve 10.000\u2019den fazla sertifikal\u0131 yabanc\u0131 \u00f6\u011fretmen a\u011f\u0131yla ailelere daha kontroll\u00fc bir ba\u015flang\u0131\u00e7 sunmay\u0131 hedefliyor. Marka taraf\u0131ndan payla\u015f\u0131lan kurumsal bilgilere g\u00f6re platform, 20\u2019den fazla \u00fclke ve b\u00f6lgede hizmet veriyor; d\u00fcnya genelinde milyonlarca \u00f6\u011frenciye ula\u015f\u0131yor ve 100 milyondan fazla ders deneyimine sahip.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Art\u0131lar\u0131<\/strong><\/p>\n\n\n\n Eksileri<\/strong><\/p>\n\n\n\n T\u00fcrkiye\u2019de bir\u00e7ok aile i\u00e7in as\u0131l mesele, okul ba\u015far\u0131s\u0131 ile ger\u00e7ek ileti\u015fim becerisinin ayn\u0131 h\u0131zda ilerlememesidir. MEB \u0130ngilizce \u00f6\u011fretim yakla\u015f\u0131m\u0131nda beceri temelli geli\u015fim \u00f6nemsenir; ancak uygulamada \u00f6\u011frenciler \u00e7o\u011fu zaman yo\u011fun gramer, yaz\u0131l\u0131 haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131 ve s\u0131nav temposu nedeniyle yeterince konu\u015fma alan\u0131 bulamayabilir. Bu y\u00fczden hedef, okul sisteminin yerine ba\u015fka bir yap\u0131 koymak de\u011fil; okuldaki yo\u011fun gramer e\u011fitimini canl\u0131 konu\u015fma prati\u011fiyle tamamlamak<\/strong> olmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n CEFR \u00e7izgisi burada yol g\u00f6sterici olur. \u00d6rne\u011fin \u00e7ocu\u011funuz okulda bir \u00fcniteyi tamamlam\u0131\u015f olabilir; fakat o konuyu konu\u015farak kullanam\u0131yorsa, destek ihtiyac\u0131 tam da bu noktadad\u0131r. Bu a\u00e7\u0131dan 51Talk gibi bire bir canl\u0131 ders odakl\u0131 platformlar, \u00f6zellikle konu\u015fma bo\u015flu\u011funu kapatmak isteyen aileler i\u00e7in de\u011ferlendirilebilir.<\/p>\n\n\n\n Ne yapmal\u0131s\u0131n\u0131z?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Dikkat etmeniz gerekenler<\/strong><\/p>\n\n\n\n MEB m\u00fcfredat\u0131n\u0131n verdi\u011fi akademik zemini, canl\u0131 ileti\u015fim prati\u011fiyle destekleyen bir yap\u0131; \u00f6zellikle ilkokul ve ortaokul d\u00f6neminde daha dengeli ilerleme sa\u011flayabilir. Ayr\u0131ca uluslararas\u0131 \u00f6l\u00e7ekte kabul g\u00f6ren CEFR, Cambridge Assessment English ve TOEFL Primary benzeri yakla\u015f\u0131mlar da beceri geli\u015fiminin yaln\u0131zca test sonucuyla de\u011fil, ger\u00e7ek kullan\u0131m \u00fczerinden de\u011ferlendirilmesi gerekti\u011fini destekler.<\/p>\n\n\n\n Marka se\u00e7erken yaln\u0131zca \u201cyabanc\u0131 \u00f6\u011fretmen var\u201d ifadesine bakman\u0131z yeterli olmaz. \u00d6nemli olan, \u00f6\u011fretmenin \u00e7ocu\u011funuzla nas\u0131l ileti\u015fim kurdu\u011fu, hatay\u0131 nas\u0131l d\u00fczeltti\u011fi ve ne kadar konu\u015fma alan\u0131 a\u00e7t\u0131\u011f\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n 51Talk\u2019un T\u00fcrkiye sayfalar\u0131nda, sertifikal\u0131 yabanc\u0131 \u00f6\u011fretmenlerle bire bir canl\u0131 ders modeli \u00f6ne \u00e7\u0131kar\u0131l\u0131r. Ebeveyn a\u00e7\u0131s\u0131ndan burada as\u0131l soru \u015fudur: \u00d6\u011fretmen, \u00e7ocu\u011funuzun ya\u015f\u0131na ve dikkat s\u00fcresine uygun bir ak\u0131\u015f kurabiliyor mu?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Ne yapmal\u0131s\u0131n\u0131z?<\/strong><\/p>\n\n\n\n S\u0131k g\u00f6r\u00fclen yanl\u0131\u015flar<\/strong><\/p>\n\n\n\n \u00d6zellikle \u00e7ekingen \u00e7ocuklarda \u00f6\u011fretmenin s\u0131cak ama yap\u0131land\u0131r\u0131lm\u0131\u015f tutumu, teknik \u00f6zelliklerden daha belirleyici olabilir. Bu nedenle \u00f6\u011fretmen say\u0131s\u0131ndan \u00e7ok, \u00f6\u011fretmen-\u00f6\u011frenci uyumunun nas\u0131l g\u00f6zlemlendi\u011fine bakman\u0131z daha do\u011fru olur.<\/p>\n\n\n\n Dersler d\u00fczenli g\u00f6r\u00fcnse de geli\u015fim g\u00f6r\u00fcn\u00fcr de\u011filse ebeveynlerin karars\u0131z kalmas\u0131 do\u011fald\u0131r. Bu y\u00fczden raporlama yap\u0131s\u0131, marka se\u00e7iminde merkezde olmal\u0131d\u0131r. \u0130yi bir takip sistemi yaln\u0131zca \u201cderse kat\u0131ld\u0131\u201d dememeli; hangi becerinin g\u00fc\u00e7lendi\u011fini, hangi alanda deste\u011fe ihtiya\u00e7 oldu\u011funu ve bir sonraki hedefin ne oldu\u011funu g\u00f6stermelidir.<\/p>\n\n\n\n 51Talk i\u00e7eriklerinde planl\u0131 \u00f6\u011frenme-pratik d\u00f6ng\u00fcs\u00fc ve CEFR uyumlu seviye yakla\u015f\u0131m\u0131 \u00f6ne \u00e7\u0131kar\u0131l\u0131r. Bu, \u00e7ocu\u011funuzun geli\u015fimini daha somut takip etmek isteyen aileler i\u00e7in \u00f6nemli bir avantaj olabilir.<\/p>\n\n\n\n Ne yapmal\u0131s\u0131n\u0131z?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Neden \u00f6nemlidir?<\/strong><\/p>\n\n\n\n T\u00dc\u0130K\u2019in genel veri temelli de\u011ferlendirme yakla\u015f\u0131m\u0131 da g\u00f6steriyor ki \u00f6l\u00e7\u00fclebilir veri, karar kalitesini art\u0131r\u0131r. Ebeveyn taraf\u0131nda da ayn\u0131 yakla\u015f\u0131m \u00e7ocuk \u0130ngilizce plan\u0131n\u0131 daha sa\u011fl\u0131kl\u0131 y\u00f6netmenizi sa\u011flar.<\/p>\n\n\n\n Her \u00e7ocuk ayn\u0131 ders s\u00fcresinde ayn\u0131 verimi g\u00f6stermez. \u0130lkokulun ilk y\u0131llar\u0131nda k\u0131sa, canl\u0131 ve tekrar odakl\u0131 yap\u0131 daha etkili olabilir. Ortaokul d\u00fczeyinde ise g\u00f6rev temelli konu\u015fma hedefleri daha anlaml\u0131 h\u00e2le gelir.<\/p>\n\n\n\n 51Talk\u2019un 25 dakikal\u0131k bire bir ders modeli, \u00f6zellikle dikkat s\u00fcresi daha k\u0131sa olan \u00e7ocuklarda rutini s\u00fcrd\u00fcrmek a\u00e7\u0131s\u0131ndan pratik bir se\u00e7enek sunabilir.<\/p>\n\n\n\n Ne yapmal\u0131s\u0131n\u0131z?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Haz\u0131rl\u0131k i\u00e7in pratik ayr\u0131nt\u0131lar<\/strong><\/p>\n\n\n\n Uzun ama d\u00fczensiz bir sistem yerine, k\u0131sa ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir bir d\u00fczen \u00e7o\u011fu zaman daha iyi sonu\u00e7 verir. \u00c7\u00fcnk\u00fc \u00e7ocuklarda ilerleme, yo\u011funluktan \u00e7ok devaml\u0131l\u0131kla g\u00fc\u00e7lenir.<\/p>\n\n\n\n Bir e\u011fitim markas\u0131n\u0131 tan\u0131t\u0131m diliyle de\u011fil, ger\u00e7ek ders ak\u0131\u015f\u0131yla de\u011ferlendirmek gerekir. Bu nedenle \u00fccretsiz deneme dersi, kay\u0131t \u00f6ncesinde en de\u011ferli a\u015famalardan biridir. 51Talk\u2019un T\u00fcrkiye sayfalar\u0131nda da ailelerin \u00fccretsiz deneme dersiyle sistemi g\u00f6zlemleyebilece\u011fi belirtilir.<\/p>\n\n\n\n Ne yapmal\u0131s\u0131n\u0131z?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Hangi sorulara cevap aramal\u0131s\u0131n\u0131z?<\/strong><\/p>\n\n\n\n Karar a\u015famas\u0131nda \u015fu \u00fc\u00e7 sorunun netle\u015fmesi faydal\u0131d\u0131r: seviye uygun mu, \u00f6\u011fretmen uyumu var m\u0131, bu yap\u0131 aile rutininize uyuyor mu? Bu sorular netle\u015fmeden abonelik karar\u0131na ge\u00e7memeniz daha g\u00fcvenli olur.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n\n\n\n Yeni ba\u015flayan \u00e7ocuklarda hedefi \u00e7ok b\u00fcy\u00fck tutmamak gerekir. \u00d6nce s\u0131n\u0131f i\u00e7i \u0130ngilizceyi anlama, k\u0131sa cevap verme ve temel kelime kal\u0131plar\u0131n\u0131 g\u00fcvenle kullanma \u00fczerine ilerlemek daha sa\u011fl\u0131kl\u0131d\u0131r. Bu d\u00f6nemde bire bir ve k\u0131sa dersler daha verimli olabilir.<\/p>\n\n\n\n Bu ya\u015f grubunda \u00e7ocuklar okul s\u0131navlar\u0131 ile konu\u015fma ihtiyac\u0131 aras\u0131nda s\u0131k\u0131\u015fabilir. Bu nedenle okul \u00fcnitesiyle ba\u011flant\u0131l\u0131 mini konu\u015fma hedefleri koyman\u0131z yararl\u0131 olur. \u00d6rne\u011fin bir \u00fcnite sonunda kendini tan\u0131tma, g\u00fcnl\u00fck rutin anlatma veya k\u0131sa soru-cevap yapabilme gibi somut \u00e7\u0131kt\u0131lar belirleyebilirsiniz.<\/p>\n\n\n\n \u00c7ekingen \u00e7ocuklar kalabal\u0131kta geri \u00e7ekilebilir. Bu durumda bire bir yap\u0131 daha d\u00fc\u015f\u00fck bask\u0131 ve daha y\u00fcksek g\u00fcven hissi sa\u011flayabilir. \u0130lk haftalarda do\u011fruluktan \u00e7ok kat\u0131l\u0131m\u0131 \u00f6ne almak, daha sonra telaffuz ve ak\u0131c\u0131l\u0131\u011fa ge\u00e7mek genelde daha dengeli sonu\u00e7 verir.<\/p>\n\n\n\n Yo\u011fun okul ve etkinlik temposunda uzun dersler kolay bozulabilir. B\u00f6yle durumlarda haftaya yay\u0131lm\u0131\u015f k\u0131sa oturumlar, tek seferde uzun derslerden daha s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir olabilir. Plan takviminize uymuyorsa iyi g\u00f6r\u00fcnse bile kal\u0131c\u0131 olmaz.<\/p>\n\n\n\n Karar s\u00fcrecini kolayla\u015ft\u0131rmak i\u00e7in haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131 k\u0131sa ama d\u00fczenli yapman\u0131z yeterlidir.<\/p>\n\n\n\n Dijital e\u011fitimde g\u00fcven yaln\u0131zca ba\u011flant\u0131 kalitesi de\u011fildir. \u0130\u00e7erik uygunlu\u011fu, veri i\u015fleme \u015feffafl\u0131\u011f\u0131 ve ebeveyn bilgilendirmesi de ayn\u0131 derecede \u00f6nemlidir.<\/p>\n\n\n\n A\u015fa\u011f\u0131daki tablo, ilk planlama s\u00fcrecinde en s\u0131k kar\u015f\u0131la\u015f\u0131lan ba\u015fl\u0131klar\u0131 ay\u0131rman\u0131za yard\u0131mc\u0131 olabilir.<\/p>\n\n\n\n Sorun tekrar ediyorsa yaln\u0131zca program\u0131 de\u011fil, hedef tan\u0131m\u0131n\u0131 da g\u00f6zden ge\u00e7irmeniz gerekir. \u00c7o\u011fu zaman problem \u201cistemiyor\u201d gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcr; ancak as\u0131l neden seviye uyumsuzlu\u011fu, d\u00fczensiz saatler veya fazla belirsiz beklentiler olabilir.<\/p>\n\n\n\n Do\u011fru marka se\u00e7imi, en fazla \u00f6zellik sunan\u0131 bulmaktan \u00e7ok \u00e7ocu\u011funuz i\u00e7in do\u011fru s\u0131ray\u0131 kurmakla ilgilidir. \u00d6nce seviyeyi g\u00f6r\u00fcn, ard\u0131ndan okul hedefiyle konu\u015fma prati\u011fi aras\u0131ndaki bo\u015flu\u011fu belirleyin. Sonra \u00f6\u011fretmen uyumunu, ders ak\u0131\u015f\u0131n\u0131 ve raporlamay\u0131 de\u011ferlendirin. B\u00f6ylece \u00e7ocuk \u0130ngilizce plan\u0131, da\u011f\u0131n\u0131k denemeler yerine a\u015fama bazl\u0131 ve \u00f6l\u00e7\u00fclebilir hedeflerle ilerler.<\/p>\n\n\n\n \u00d6zellikle karar a\u015famas\u0131nda \u00fccretsiz deneme dersi, varsay\u0131mlar\u0131 azalt\u0131r ve g\u00f6zleme dayal\u0131 se\u00e7im yapman\u0131z\u0131 sa\u011flar. Siz de \u00f6nce k\u0131sa bir de\u011ferlendirme yap\u0131p ard\u0131ndan kay\u0131t s\u00fcrecine ge\u00e7erseniz, daha g\u00fcven veren ve s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir bir \u00f6\u011frenme d\u00fczeni kurabilirsiniz.<\/p>\n\n\n\n Bu makale bir perakende al\u0131\u015fveri\u015f rehberi de\u011fil, ebeveynler i\u00e7in e\u011fitim se\u00e7imi rehberidir. Yine de karar verirken a\u015fa\u011f\u0131daki ba\u015fl\u0131klar\u0131 s\u0131rayla de\u011ferlendirmeniz faydal\u0131 olur:<\/p>\n\n\n\n Kay\u0131t \u00f6ncesi bu k\u0131sa listeyi kullanabilirsiniz:<\/p>\n\n\n\n Uzun vadede geli\u015fimi takip etmek i\u00e7in d\u00fczenli seviye de\u011ferlendirmesi, ders sonras\u0131 geri bildirim ve beceri bazl\u0131 raporlama sunan markalar daha avantajl\u0131d\u0131r. Bu a\u00e7\u0131dan 51Talk, konu\u015fma, dinleme, kelime bilgisi ve okuma gibi alanlarda geli\u015fimi izlemeye yard\u0131mc\u0131 olan yap\u0131land\u0131r\u0131lm\u0131\u015f sistemi nedeniyle de\u011ferlendirilebilecek se\u00e7eneklerden biridir. Se\u00e7im yaparken yaln\u0131zca deneme dersine de\u011fil, \u00e7ocu\u011funuzun hangi beceride zorland\u0131\u011f\u0131n\u0131 ne kadar a\u00e7\u0131k g\u00f6sterdi\u011fine de bakman\u0131z gerekir.<\/p>\n\n\n\n A\u015fama bazl\u0131 hedeflerle ilerlemek istiyorsan\u0131z CEFR uyumlu seviye yap\u0131s\u0131, d\u00fczenli geri bildirim ve net bir \u00f6\u011frenme haritas\u0131 sunan markalara bakman\u0131z daha do\u011fru olur. 51Talk bu a\u00e7\u0131dan \u00f6ne \u00e7\u0131kan se\u00e7eneklerden biri olabilir. \u00d6zellikle bire bir canl\u0131 ders yap\u0131s\u0131, konu\u015fma prati\u011fini okul hedefleriyle birlikte planlamak isteyen ebeveynler i\u00e7in uygun bir \u00e7er\u00e7eve sunabilir.<\/p>\n\n\n\n Net bir yol haritas\u0131 ar\u0131yorsan\u0131z, \u00e7ocu\u011funuzun seviyesini belirleyip buna g\u00f6re hedef koyan, ders sonras\u0131 y\u00f6nlendirme sunan ve \u00fccretsiz deneme dersiyle g\u00f6zlem yapman\u0131za izin veren markalar\u0131 de\u011ferlendirmeniz gerekir. 51Talk bu beklentiye k\u0131smen yan\u0131t verebilecek platformlardan biridir. Yine de nihai karar\u0131, \u00e7ocu\u011funuzun derse verdi\u011fi tepki ve aile rutininize uyum \u00fczerinden vermeniz daha sa\u011fl\u0131kl\u0131 olur.<\/p>\n\n\n\n \u0130lk \u00f6nceli\u011finiz ders say\u0131s\u0131 de\u011fil, hedef s\u0131ras\u0131 olmal\u0131d\u0131r. \u00d6nce mevcut seviyeyi belirleyin, sonra 8\u201312 haftal\u0131k somut bir hedef koyun ve ard\u0131ndan haftal\u0131k uygulanabilir rutini olu\u015fturun. Bu \u00fc\u00e7 ba\u015fl\u0131k netle\u015fti\u011finde marka se\u00e7imi de daha kolay h\u00e2le gelir.<\/p>\n\n\n\n En \u00f6nemli konu, \u00e7ocu\u011funuzun ne kadar aktif kat\u0131ld\u0131\u011f\u0131d\u0131r. \u00d6\u011fretmenin sadece anlat\u0131p anlatmad\u0131\u011f\u0131na de\u011fil, \u00e7ocu\u011funuza ne kadar konu\u015fma alan\u0131 a\u00e7t\u0131\u011f\u0131na bakman\u0131z gerekir. Ders sonu geri bildirimin somut olmas\u0131 ve bir sonraki ad\u0131m\u0131 i\u015faret etmesi de \u00f6nemlidir. Ayr\u0131ca platformun kullan\u0131m kolayl\u0131\u011f\u0131 ve ya\u015fa uygun ak\u0131\u015f da karar\u0131n\u0131z\u0131 do\u011frudan etkiler.<\/p>\n\n\n\n Daha g\u00fcvenli s\u0131ra genellikle \u00f6nce \u00fccretsiz deneme dersi, sonra kay\u0131t s\u00fcrecidir. \u00c7\u00fcnk\u00fc \u00f6\u011fretmen uyumunu, platform deneyimini ve \u00e7ocu\u011funuzun kat\u0131l\u0131m d\u00fczeyini canl\u0131 g\u00f6rmeden sa\u011fl\u0131kl\u0131 karar vermeniz zordur. \u00d6zellikle ilk kez \u00e7evrim i\u00e7i \u0130ngilizce e\u011fitimi alacak ailelerde \u00f6nce g\u00f6zlem, sonra kay\u0131t yakla\u015f\u0131m\u0131 daha isabetli olur.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Giri\u015f Deneyimlerimize g\u00f6re \u00e7ocuklar \u0130ngilizce\u2019de en \u00e7ok iki nedenle zorlan\u0131yor: okulda \u00f6\u011frendiklerini konu\u015fmaya d\u00f6kememek ve seviyelerine tam uymayan bir programla […]<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[],"class_list":["post-2013","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-events-highlights"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2013","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2013"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2013\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2014,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2013\/revisions\/2014"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2013"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2013"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2013"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
\n
51Talk i\u00e7in k\u0131sa de\u011ferlendirme<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n
\n\n\n\nAd\u0131m 2: Okul hedefiyle konu\u015fma prati\u011fi aras\u0131ndaki bo\u015flu\u011fu bulun<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n
Ad\u0131m 3: \u00d6\u011fretmen profilini ve ders ak\u0131\u015f\u0131n\u0131 do\u011frulay\u0131n<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n
Ad\u0131m 4: \u0130lerleme raporunda hangi verilerin izlendi\u011fini sorun<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n
Ad\u0131m 5: Ders modelini ya\u015fa ve dikkat s\u00fcresine g\u00f6re uyarlay\u0131n<\/h3>\n\n\n\n
![\"\u00c7ocuklar](\"https:\/\/www.51talk.com\/images\/website\/tr\/free_trial_img.png\")
\n
\n
Ad\u0131m 6: \u00dccretsiz deneme dersini karar \u00f6ncesi g\u00f6zlem alan\u0131 olarak kullan\u0131n<\/h3>\n\n\n\n
\n
\n
Farkl\u0131 durumlarda yakla\u015f\u0131m\u0131n\u0131z\u0131 nas\u0131l uyarlayabilirsiniz?<\/h2>\n\n\n\n
\u0130lkokul ba\u015flang\u0131c\u0131nda<\/h3>\n\n\n\n
Ortaokul d\u00f6neminde<\/h3>\n\n\n\n
\u00c7ekingen \u00e7ocuklarda<\/h3>\n\n\n\n
Yo\u011fun takvimi olan ailelerde<\/h3>\n\n\n\n
Ba\u015flamadan \u00f6nce<\/h2>\n\n\n\n
Gerekli ara\u00e7lar ve materyaller<\/h3>\n\n\n\n
\n
G\u00fcvenlik ve \u015feffafl\u0131k kontrol\u00fc<\/h3>\n\n\n\n
\n
Sorun giderme<\/h2>\n\n\n\n
Sorun<\/th> Muhtemel neden<\/th> Pratik \u00e7\u00f6z\u00fcm<\/th><\/tr><\/thead> Dersler da\u011f\u0131n\u0131k ilerliyor<\/td> Hedef net de\u011fil<\/td> CEFR basama\u011f\u0131n\u0131 belirleyin<\/td><\/tr> \u00c7ocuk konu\u015fmaktan ka\u00e7\u0131yor<\/td> Seviye y\u00fcksek geliyor<\/td> Daha k\u0131sa ve bire bir ak\u0131\u015f deneyin<\/td><\/tr> Geli\u015fim g\u00f6r\u00fcnm\u00fcyor<\/td> Raporlama zay\u0131f<\/td> Ayl\u0131k \u00f6l\u00e7\u00fcm noktas\u0131 olu\u015fturun<\/td><\/tr> Dersler s\u0131k aks\u0131yor<\/td> Takvim ger\u00e7ek\u00e7i de\u011fil<\/td> Sabit saat planlay\u0131n<\/td><\/tr> \u0130lgi \u00e7abuk d\u00fc\u015f\u00fcyor<\/td> Ders s\u00fcresi uzun geliyor<\/td> 25 dakikal\u0131k ritmi de\u011ferlendirin<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n Sonu\u00e7<\/h2>\n\n\n\n
Al\u0131\u015fveri\u015f rehberiniz<\/h2>\n\n\n\n
\n
\u00c7ocu\u011funuzun ba\u015flang\u0131\u00e7 noktas\u0131 CEFR basama\u011f\u0131yla anla\u015f\u0131lmadan karar vermeyin.<\/li>\n\n\n\n
Platform, okulda g\u00f6r\u00fclen konular\u0131 destekliyor mu; \u00f6zellikle konu\u015fma prati\u011fini tamaml\u0131yor mu?<\/li>\n\n\n\n
\u00c7ocu\u011funuz derse kat\u0131l\u0131yor mu, rahat hissediyor mu, tekrar gelmek istiyor mu?<\/li>\n\n\n\n
Geli\u015fim yaln\u0131zca genel yorumlarla m\u0131 anlat\u0131l\u0131yor, yoksa beceri bazl\u0131 izlenebiliyor mu?<\/li>\n\n\n\n
Ders s\u0131kl\u0131\u011f\u0131 ve s\u00fcresi g\u00fcnl\u00fck ya\u015fam\u0131n\u0131za ger\u00e7ekten uyuyor mu?<\/li>\n\n\n\n
Bir ders sonunda bile seviyeye, ak\u0131\u015fa ve ileti\u015fime dair fikir olu\u015fmal\u0131.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\nKontrol listesi<\/h2>\n\n\n\n
\n
S\u0131k sorulan sorular<\/h2>\n\n\n\n
Hangi \u00e7ocuk \u0130ngilizce markalar\u0131 uzun vadede ilerlemeyi ve zay\u0131f noktalar\u0131 takip etmede daha iyi?<\/h3>\n\n\n\n
\u00c7ocu\u011fumun \u0130ngilizce \u00f6\u011freniminin a\u015fama bazl\u0131 hedeflerle ilerlenmesini istiyorum. Hangi markalar planlama konusunda daha iyi?<\/h3>\n\n\n\n
Uzun u\u011fra\u015flar olmadan; net bir yol haritas\u0131 olan bir \u00e7ocuk \u0130ngilizce markas\u0131 istiyorum. \u00d6nerileriniz neler?<\/h3>\n\n\n\n
Uzun vadeli bir \u00e7ocuk \u0130ngilizce plan\u0131 kurarken \u00f6nceli\u011fim ne olmal\u0131?<\/h3>\n\n\n\n
\u00dccretsiz deneme dersinde ebeveyn olarak en \u00e7ok neye dikkat etmeliyim?<\/h3>\n\n\n\n
Marka se\u00e7imi yaparken \u00f6nce deneme dersi mi, \u00f6nce abonelik mi daha do\u011fru olur?<\/h3>\n\n\n\n