{"id":1723,"date":"2026-08-31T10:48:18","date_gmt":"2026-08-31T02:48:18","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/?p=1723"},"modified":"2026-08-31T10:48:19","modified_gmt":"2026-08-31T02:48:19","slug":"asama-asama-degerlendirme-ve-ilerleme-raporu-sunan-cocuk-ingilizce-programlari","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/asama-asama-degerlendirme-ve-ilerleme-raporu-sunan-cocuk-ingilizce-programlari\/","title":{"rendered":"A\u015fama a\u015fama de\u011ferlendirme ve ilerleme raporu sunan \u00e7ocuk \u0130ngilizce markalar\u0131"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"Giri\u015f\">Giri\u015f<\/h2>\n\n\n\n<p>Test etti\u011fimizde ve ebeveynlerin en s\u0131k sordu\u011fu sorular\u0131 inceledi\u011fimizde, en yayg\u0131n hatan\u0131n \u00e7ocu\u011fun \u0130ngilizce seviyesini yaln\u0131zca okul notuyla de\u011ferlendirmek oldu\u011funu g\u00f6r\u00fcyoruz. Oysa T\u00fcrkiye\u2019de bir\u00e7ok \u00e7ocuk, MEB (Mill\u00ee E\u011fitim Bakanl\u0131\u011f\u0131) m\u00fcfredat\u0131 i\u00e7inde gramer temelli bir ilerleme g\u00f6sterse bile canl\u0131 konu\u015fma, dinledi\u011fini anlama ve anl\u0131k yan\u0131t verme alanlar\u0131nda ayn\u0131 rahatl\u0131\u011fa ula\u015famayabiliyor. Bu nedenle as\u0131l \u00f6nemli soru \u015fudur: \u00c7ocu\u011funuz \u015fu anda hangi noktada ve bu geli\u015fimi d\u00fczenli olarak nas\u0131l takip edebilirsiniz?<\/p>\n\n\n\n<p>Bu rehberi, farkl\u0131 markalar\u0131 y\u00fczeysel bi\u00e7imde s\u0131ralamak i\u00e7in de\u011fil; 51Talk i\u00e7inde hangi \u00f6\u011frenme modelinin hangi aile ihtiyac\u0131na daha uygun oldu\u011funu a\u00e7\u0131klamak i\u00e7in haz\u0131rlad\u0131k. De\u011ferlendirmeyi;&nbsp;<strong>\u00dccretsiz Deneme Dersi<\/strong>, \u00f6\u011fretmen g\u00f6zlemi,&nbsp;<strong>CEFR (Avrupa Ortak Dil Kriterleri)<\/strong>&nbsp;uyumu, ya\u015fa g\u00f6re kademelendirme ve ebeveynin takip edebilece\u011fi ilerleme mant\u0131\u011f\u0131 \u00fczerinden yapt\u0131k. B\u00f6ylece siz, kay\u0131t karar\u0131n\u0131z\u0131 yaln\u0131zca tan\u0131t\u0131m vaatlerine g\u00f6re de\u011fil, somut de\u011ferlendirme d\u00fczenine g\u00f6re verebilirsiniz.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00dccretsiz Deneme Dersi:<\/strong>&nbsp;Web Reg Tr<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"En uygun 51Talk se\u00e7enekleri\">En uygun 51Talk se\u00e7enekleri<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"1. \u00dccretsiz Deneme Dersi ile Ba\u015flang\u0131\u00e7\">1. \u00dccretsiz Deneme Dersi ile Ba\u015flang\u0131\u00e7<\/h3>\n\n\n\n<p>E\u011fer ilk kayd\u0131, \u00e7ocu\u011funuzun seviyesini ve derse verdi\u011fi tepkiyi g\u00f6rmeden tamamlamak istemiyorsan\u0131z, en g\u00fcvenli ba\u015flang\u0131\u00e7 modeli budur. 51Talk T\u00fcrkiye sayfas\u0131nda \u00fccretsiz deneme dersiyle seviyeyi tan\u0131ma yakla\u015f\u0131m\u0131 a\u00e7\u0131k \u015fekilde sunuluyor. Ayr\u0131ca dan\u0131\u015fman d\u00f6n\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcn belirtilmesi, s\u00fcreci acele abonelik bask\u0131s\u0131ndan uzakla\u015ft\u0131r\u0131p daha kontroll\u00fc h\u00e2le getiriyor.<\/p>\n\n\n\n<p>Bu model \u00f6zellikle, ilk derste \u00e7ocu\u011funuzun \u00f6\u011fretmene ne kadar h\u0131zl\u0131 uyum sa\u011flad\u0131\u011f\u0131n\u0131, y\u00f6nergeleri takip edip edemedi\u011fini ve canl\u0131 derste kendini ne kadar rahat ifade etti\u011fini g\u00f6rmek isteyen aileler i\u00e7in anlaml\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Kimler i\u00e7in uygun?<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Seviyeyi g\u00f6rmeden kay\u0131t olmak istemeyen aileler<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c7ocu\u011funun canl\u0131 ders tepkisini izlemek isteyen veliler<\/li>\n\n\n\n<li>\u0130lk ad\u0131m\u0131 daha d\u00fc\u015f\u00fck riskle atmak isteyenler<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Neden dikkat \u00e7ekiyor?<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>\u00dccretsiz deneme dersi do\u011frudan seviye g\u00f6zlemine ba\u011flan\u0131yor<\/li>\n\n\n\n<li>\u0130lk temas, tan\u0131t\u0131m s\u00f6yleminden \u00e7ok ders deneyimi \u00fczerinden kuruluyor<\/li>\n\n\n\n<li>Ebeveyn i\u00e7in daha bilin\u00e7li karar alan\u0131 olu\u015fturuyor<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Art\u0131lar\u0131<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Kay\u0131t \u00f6ncesinde ger\u00e7ek ders ak\u0131\u015f\u0131n\u0131 g\u00f6rme f\u0131rsat\u0131 sunar<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c7ocu\u011fun \u00f6\u011fretmenle ileti\u015fim kurma rahatl\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlamay\u0131 kolayla\u015ft\u0131r\u0131r<\/li>\n\n\n\n<li>\u0130lk karar s\u00fcrecini daha kontroll\u00fc ilerletmenize yard\u0131mc\u0131 olur<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Eksileri<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>E\u011fitim paketlerine dair t\u00fcm ayr\u0131nt\u0131lar ilk sayfada s\u0131n\u0131rl\u0131 olabilir<\/li>\n\n\n\n<li>Tek bir deneme dersi, uzun vadeli uyumu tek ba\u015f\u0131na g\u00f6stermeyebilir<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"2. CEFR Uyumlu Ba\u015flang\u0131\u00e7 Yolu\">2. CEFR Uyumlu Ba\u015flang\u0131\u00e7 Yolu<\/h3>\n\n\n\n<p>\u00c7ocu\u011funuz \u0130ngilizceye yeni ba\u015fl\u0131yorsa, seviyeyi sadece \u201cba\u015flang\u0131\u00e7\u201d olarak tan\u0131mlamak \u00e7o\u011fu zaman yeterli olmaz. Daha sa\u011fl\u0131kl\u0131 yakla\u015f\u0131m, geli\u015fimi\u00a0<strong>CEFR (Avrupa Ortak Dil Kriterleri)<\/strong>\u00a0\u00e7er\u00e7evesi i\u00e7inde okumakt\u0131r. Avrupa Konseyi\u2019nin tan\u0131mlad\u0131\u011f\u0131 bu sistem, A1\u2019den ba\u015flayarak \u00e7ocu\u011fun hangi a\u015famada hangi beceriyi yapabildi\u011fini daha a\u00e7\u0131k g\u00f6stermeyi ama\u00e7lar. 51Talk\u2019un T\u00fcrkiye i\u00e7eriklerinde de \u00e7ocuklar i\u00e7in olu\u015fturulan \u00f6\u011frenme ak\u0131\u015f\u0131n\u0131n CEFR ile ili\u015fkilendirildi\u011fi g\u00f6r\u00fcl\u00fcr. <\/p>\n\n\n\n<p>T\u00fcrkiye ba\u011flam\u0131nda bu yakla\u015f\u0131m ayr\u0131ca \u00f6nemlidir; \u00e7\u00fcnk\u00fc MEB m\u00fcfredat\u0131nda yer alan okul \u0130ngilizcesini, daha g\u00f6r\u00fcn\u00fcr beceri \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131yla tamamlamay\u0131 kolayla\u015ft\u0131r\u0131r. Yani yaln\u0131zca kural bilgisine de\u011fil, \u201canl\u0131yor mu, yan\u0131t veriyor mu, kendini ifade edebiliyor mu?\u201d sorular\u0131na da cevap arayan aileler i\u00e7in daha i\u015flevseldir.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Kimler i\u00e7in uygun?<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>\u0130ngilizceye yeni ba\u015flayan okul \u00f6ncesi ve ilkokul \u00f6\u011frencileri<\/li>\n\n\n\n<li>\u201c\u00c7ocu\u011fum hangi a\u015famada ne yapabiliyor?\u201d sorusuna net cevap arayan aileler<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00d6ne \u00e7\u0131kan noktalar<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>A1 \u00f6ncesi ve A1 gibi basamaklar\u0131 daha anla\u015f\u0131l\u0131r h\u00e2le getirir<\/li>\n\n\n\n<li>Genel izlenim yerine beceri odakl\u0131 de\u011ferlendirme sa\u011flar<\/li>\n\n\n\n<li>Okuldaki yo\u011fun gramer e\u011fitimini canl\u0131 konu\u015fma prati\u011fiyle tamamlama fikrini destekler<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Art\u0131lar\u0131<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>A\u015famalar ebeveyn i\u00e7in daha net g\u00f6r\u00fcn\u00fcr<\/li>\n\n\n\n<li>Hedef takibini sezgisel yorumdan \u00e7\u0131kar\u0131p daha \u00f6l\u00e7\u00fclebilir zemine ta\u015f\u0131r<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Eksileri<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Her aile, ders i\u00e7eri\u011fine dair daha fazla \u00f6rnek g\u00f6rmek isteyebilir<\/li>\n\n\n\n<li>CEFR etiketi tek ba\u015f\u0131na yeterli de\u011fildir; uygulama kalitesi yine belirleyicidir<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"3. Ya\u015fa G\u00f6re \u00d6\u011frenme Haritas\u0131\">3. Ya\u015fa G\u00f6re \u00d6\u011frenme Haritas\u0131<\/h3>\n\n\n\n<p>Ayn\u0131 seviyede g\u00f6r\u00fcnen iki \u00e7ocuk, ayn\u0131 h\u0131zda ilerlemeyebilir. \u00c7\u00fcnk\u00fc ya\u015f; dikkat s\u00fcresi, ileti\u015fim cesareti, y\u00f6nerge takibi ve derse kat\u0131l\u0131m bi\u00e7imini do\u011frudan etkiler. Bu y\u00fczden \u00e7ocuk \u0130ngilizcesinde yaln\u0131zca seviye de\u011fil, ya\u015f ve geli\u015fim d\u00f6nemi de dikkate al\u0131nmal\u0131d\u0131r. 51Talk T\u00fcrkiye i\u00e7eriklerinde 3-5, 6-8, 9-11 ve 12-14 ya\u015f odakl\u0131 yap\u0131dan s\u00f6z edilmesi bu a\u00e7\u0131dan anlaml\u0131d\u0131r. <\/p>\n\n\n\n<p>Bu yakla\u015f\u0131m, \u00f6zellikle \u201cAyn\u0131 s\u0131n\u0131ftalar ama benim \u00e7ocu\u011fumun \u00f6\u011frenme temposu farkl\u0131\u201d diyen ailelerin karar s\u00fcrecini kolayla\u015ft\u0131r\u0131r.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Kimler i\u00e7in uygun?<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Ya\u015f\u0131na uygun tempo arayan veliler<\/li>\n\n\n\n<li>Haz\u0131rbulunu\u015fluk fark\u0131n\u0131 \u00f6nemseyen aileler<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Neden \u00f6nemli?<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Sadece seviye de\u011fil, geli\u015fim d\u00f6nemi de hesaba kat\u0131l\u0131r<\/li>\n\n\n\n<li>Ders temposu ve beklenti d\u00fczeyi daha dengeli kurulabilir<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Art\u0131lar\u0131<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Ya\u015f ve seviye birlikte de\u011ferlendirildi\u011fi i\u00e7in se\u00e7im daha ger\u00e7ek\u00e7i olur<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c7ocu\u011fun derse uyumunu yorumlamak kolayla\u015f\u0131r<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Eksileri<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Her \u00e7ocuk ya\u015f grubunun genel \u00f6zelliklerine birebir uymayabilir<\/li>\n\n\n\n<li>Belirli aral\u0131klarla yeniden de\u011ferlendirme gerekebilir<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"4. \u00d6\u011fretmen G\u00f6zlemli Seviye Tespiti\">4. \u00d6\u011fretmen G\u00f6zlemli Seviye Tespiti<\/h3>\n\n\n\n<p>Sadece test sonucu, \u00e7ocu\u011funuzun ger\u00e7ek ileti\u015fim rahatl\u0131\u011f\u0131n\u0131 her zaman yans\u0131tmaz. Oysa canl\u0131 derste telaffuz, bekleme s\u00fcresi, k\u0131sa yan\u0131t verme cesareti, duydu\u011funu i\u015fleme h\u0131z\u0131 ve y\u00f6nerge takibi \u00e7ok daha g\u00f6r\u00fcn\u00fcr olur. 51Talk\u2019un bire bir canl\u0131 ders ve deneme vurgusu, bu nedenle \u00f6\u011fretmen g\u00f6zlemini de\u011ferli k\u0131lar. \u00d6zellikle \u00e7ekingen \u00e7ocuklarda, yaz\u0131l\u0131 sonu\u00e7 ile canl\u0131 performans aras\u0131nda fark g\u00f6r\u00fclmesi olduk\u00e7a yayg\u0131nd\u0131r. <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Kimler i\u00e7in uygun?<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Yaz\u0131l\u0131 testten \u00e7ok canl\u0131 performans\u0131 \u00f6nemseyen aileler<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c7ocu\u011funun konu\u015furken mi yoksa yaln\u0131zca testte mi daha rahat oldu\u011funu anlamak isteyenler<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Bak\u0131lmas\u0131 gereken temel noktalar<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Kelime kullan\u0131m\u0131<\/li>\n\n\n\n<li>Telaffuz rahatl\u0131\u011f\u0131<\/li>\n\n\n\n<li>Dinleme ve anlama tepkisi<\/li>\n\n\n\n<li>Derse kat\u0131l\u0131m d\u00fczeyi<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Art\u0131lar\u0131<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Tek puana s\u0131k\u0131\u015fmayan daha dengeli bir de\u011ferlendirme sunar<\/li>\n\n\n\n<li>G\u00fc\u00e7l\u00fc ve geli\u015fime a\u00e7\u0131k alanlar\u0131 ay\u0131rmay\u0131 kolayla\u015ft\u0131r\u0131r<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Eksileri<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>\u0130lk izlenim tek derste s\u0131n\u0131rl\u0131 kalabilir<\/li>\n\n\n\n<li>D\u00fczenli takip yap\u0131lmazsa ba\u015flang\u0131\u00e7 g\u00f6zlemi k\u0131sa s\u00fcrede g\u00fcncelli\u011fini yitirebilir<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"5. \u0130lerleme Raporu Odakl\u0131 Takip\">5. \u0130lerleme Raporu Odakl\u0131 Takip<\/h3>\n\n\n\n<p>Bir\u00e7ok ebeveyn i\u00e7in as\u0131l kritik nokta, kay\u0131t olmaktan \u00e7ok ilerlemenin g\u00f6r\u00fcn\u00fcr olmas\u0131d\u0131r. \u0130yi haz\u0131rlanm\u0131\u015f bir ilerleme raporu; yaln\u0131zca olumlu yorumlardan olu\u015fmaz. Konu\u015fma kat\u0131l\u0131m\u0131, dinleme-anlama, kelime kullan\u0131m\u0131 ve telaffuz gibi alanlar\u0131n ayr\u0131 ayr\u0131 izlenebilmesi gerekir. 51Talk i\u00e7eriklerinde, \u00f6\u011frenme s\u00fcrecinin yaln\u0131zca ana dersle s\u0131n\u0131rl\u0131 olmad\u0131\u011f\u0131; \u00f6\u011frenme, pratik, \u00f6l\u00e7me ve destek ad\u0131mlar\u0131yla ilerledi\u011fi anlat\u0131l\u0131r. Bu yakla\u015f\u0131m, raporlamay\u0131 daha anlaml\u0131 h\u00e2le getirir. <\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Kimler i\u00e7in uygun?<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>D\u00fczenli veli takibi isteyen aileler<\/li>\n\n\n\n<li>Sonraki ders hedefinin a\u00e7\u0131k bi\u00e7imde payla\u015f\u0131lmas\u0131n\u0131 \u00f6nemseyenler<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Neden \u00f6ne \u00e7\u0131k\u0131yor?<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Beceri bazl\u0131 g\u00f6r\u00fcn\u00fcrl\u00fck beklentisine cevap verir<\/li>\n\n\n\n<li>Aile takibini sezgiden daha somut veriye ta\u015f\u0131may\u0131 destekler<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Art\u0131lar\u0131<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Sonraki ders oda\u011f\u0131n\u0131 daha net kurman\u0131za yard\u0131mc\u0131 olur<\/li>\n\n\n\n<li>Geli\u015fim g\u00f6r\u00fc\u015fmelerini daha somut h\u00e2le getirir<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Eksileri<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Raporun yarar\u0131, \u00f6\u011fretmen notlar\u0131n\u0131n a\u00e7\u0131kl\u0131k d\u00fczeyine ba\u011fl\u0131d\u0131r<\/li>\n\n\n\n<li>Baz\u0131 aileler daha s\u0131k veya daha ayr\u0131nt\u0131l\u0131 \u00f6zet isteyebilir<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"6. Okul Deste\u011fi ve Konu\u015fma Prati\u011fi Modeli\">6. Okul Deste\u011fi ve Konu\u015fma Prati\u011fi Modeli<\/h3>\n\n\n\n<p>T\u00fcrkiye\u2019de ebeveynlerin en s\u0131k ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 ihtiya\u00e7lardan biri nettir: okulda \u0130ngilizce dersi vard\u0131r, ancak canl\u0131 konu\u015fma prati\u011fi s\u0131n\u0131rl\u0131 kal\u0131r. MEB\u2019in \u0130ngilizce \u00f6\u011fretim program\u0131 okul i\u00e7i kazan\u0131mlar\u0131 tan\u0131mlar; buna kar\u015f\u0131l\u0131k aileler \u00e7o\u011fu zaman \u00e7ocu\u011fun ger\u00e7ek ileti\u015fim becerisini ayr\u0131ca desteklemek ister. Bu nedenle, okul dersini tekrar eden de\u011fil; okuldaki yo\u011fun gramer e\u011fitimini bire bir konu\u015fma prati\u011fiyle tamamlayan model daha i\u015flevsel olur. MEB \u00e7er\u00e7evesi ile CEFR yakla\u015f\u0131m\u0131 birlikte d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcld\u00fc\u011f\u00fcnde, \u00f6l\u00e7\u00fclebilir konu\u015fma \u00e7\u0131kt\u0131s\u0131 sunan ek destek daha anlaml\u0131 h\u00e2le gelir. <\/p>\n\n\n\n<p>Ayr\u0131ca uluslararas\u0131 \u00f6l\u00e7\u00fctlere bakan aileler i\u00e7in, sertifikal\u0131 \u00f6\u011fretmen yap\u0131s\u0131n\u0131n Cambridge Assessment English veya TOEFL Primary gibi uluslararas\u0131 \u00f6l\u00e7me yakla\u015f\u0131m\u0131na yak\u0131n bir beceri g\u00f6r\u00fcn\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc beklentisini desteklemesi de \u00f6nemli bir avantajd\u0131r.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li><strong>Kimler i\u00e7in uygun?<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>MEB m\u00fcfredat\u0131n\u0131 konu\u015fma prati\u011fiyle desteklemek isteyen aileler<\/li>\n\n\n\n<li>Okul notu iyi olsa da spontane konu\u015fmada \u00e7ekingenlik g\u00f6ren veliler<\/li>\n\n\n\n<li><strong>\u00d6ne \u00e7\u0131kan noktalar<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Bire bir canl\u0131 derslerde aktif yan\u0131t oran\u0131 daha kolay g\u00f6zlemlenir<\/li>\n\n\n\n<li>Gramer bilgisini ileti\u015fim kullan\u0131m\u0131na d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcrme hedefi daha nettir<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Art\u0131lar\u0131<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>Dersin amac\u0131 ebeveyn i\u00e7in daha somut g\u00f6r\u00fcn\u00fcr<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c7ocuk yaln\u0131zca test \u00e7\u00f6zme rutini i\u00e7inde kalmaz<\/li>\n\n\n\n<li><strong>Eksileri<\/strong><\/li>\n\n\n\n<li>D\u00fczenli devam olmazsa konu\u015fma \u00f6zg\u00fcveni daha yava\u015f geli\u015febilir<\/li>\n\n\n\n<li>Evde tekrar deste\u011fi \u00f6nemini korur<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"Kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rma tablosu\">Kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131rma tablosu<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"Hangi se\u00e7enek hangi ihtiyaca daha iyi yan\u0131t veriyor?\">Hangi se\u00e7enek hangi ihtiyaca daha iyi yan\u0131t veriyor?<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Se\u00e7enek<\/th><th>En uygun kullan\u0131m<\/th><th>G\u00fc\u00e7l\u00fc taraf<\/th><th>Dikkat edilmesi gereken nokta<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>\u00dccretsiz Deneme Dersi<\/td><td>\u0130lk karar \u00f6ncesi<\/td><td>Kontroll\u00fc ba\u015flang\u0131\u00e7<\/td><td>Tek ders s\u0131n\u0131rl\u0131 olabilir<\/td><\/tr><tr><td>CEFR Uyumlu Ba\u015flang\u0131\u00e7<\/td><td>Yeni ba\u015flayanlar<\/td><td>Hedef netli\u011fi<\/td><td>Uygulama kalitesi belirleyicidir<\/td><\/tr><tr><td>Ya\u015fa G\u00f6re Harita<\/td><td>Tempo uyumu<\/td><td>Geli\u015fim odakl\u0131 plan<\/td><td>Yeniden de\u011ferlendirme gerekebilir<\/td><\/tr><tr><td>\u00d6\u011fretmen G\u00f6zlemli Tespit<\/td><td>Canl\u0131 performans<\/td><td>Tek puan\u0131n \u00f6tesine ge\u00e7er<\/td><td>\u0130lk izlenim zamanla de\u011fi\u015febilir<\/td><\/tr><tr><td>\u0130lerleme Raporu Takibi<\/td><td>D\u00fczenli veli kontrol\u00fc<\/td><td>Beceri g\u00f6r\u00fcn\u00fcrl\u00fc\u011f\u00fc<\/td><td>Rapor dili yeterince a\u00e7\u0131k olmal\u0131d\u0131r<\/td><\/tr><tr><td>Okul Deste\u011fi ve Konu\u015fma<\/td><td>MEB takviyesi<\/td><td>Grameri pratikle tamamlama<\/td><td>Devaml\u0131l\u0131k \u00f6nemlidir<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"Al\u0131\u015fveri\u015f rehberiniz\">Al\u0131\u015fveri\u015f rehberiniz<\/h2>\n\n\n\n<p>\u00c7ocuklar i\u00e7in \u0130ngilizce program\u0131 se\u00e7erken en zor nokta, g\u00f6r\u00fcnen vaatlerle ger\u00e7ek takip sistemini birbirinden ay\u0131rmakt\u0131r. Deneyimlerimize g\u00f6re siz, etkileyici tan\u0131t\u0131mdan \u00f6nce de\u011ferlendirme mant\u0131\u011f\u0131na bakarsan\u0131z daha sa\u011fl\u0131kl\u0131 karar verirsiniz. \u00d6zellikle a\u015fama a\u015fama de\u011ferlendirme ve ilerleme raporu sunan \u00e7ocuk \u0130ngilizce markalar\u0131 aras\u0131nda se\u00e7im yaparken, \u00e7ocu\u011funuzun hangi seviyeden ba\u015flayaca\u011f\u0131 kadar bu seviyenin nas\u0131l g\u00fcncellenece\u011fi de \u00f6nem ta\u015f\u0131r.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"\u00d6nce hangi sorular\u0131 sormal\u0131s\u0131n\u0131z?\">\u00d6nce hangi sorular\u0131 sormal\u0131s\u0131n\u0131z?<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Seviye tespiti yaln\u0131zca testle mi yap\u0131l\u0131yor, yoksa canl\u0131\u00a0<strong>\u00dccretsiz Deneme Dersi<\/strong>\u00a0de sunuluyor mu?<\/li>\n\n\n\n<li>Geri bildirimler CEFR kazan\u0131mlar\u0131yla ili\u015fkilendiriliyor mu?<\/li>\n\n\n\n<li>Ya\u015f grubu ile seviye grubu birlikte de\u011ferlendiriliyor mu?<\/li>\n\n\n\n<li>Raporlarda yaln\u0131zca olumlu yorumlar m\u0131 var, yoksa geli\u015fime a\u00e7\u0131k alanlar da a\u00e7\u0131k\u00e7a belirtiliyor mu?<\/li>\n\n\n\n<li>Bir sonraki ders hedefi ebeveyne g\u00f6r\u00fcn\u00fcr \u015fekilde aktar\u0131l\u0131yor mu?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"Bu noktalar neden \u00f6nemlidir?\">Bu noktalar neden \u00f6nemlidir?<\/h3>\n\n\n\n<p>CEFR, dil seviyelerini yaln\u0131zca etiketlemek i\u00e7in de\u011fil; \u00f6\u011frenme hedeflerini ve \u201cyapabiliyorum\u201d \u00e7\u0131kt\u0131lar\u0131yla ilerlemeyi tan\u0131mlamak i\u00e7in kullan\u0131l\u0131r. Avrupa Konseyi, bu \u00e7er\u00e7evenin program geli\u015ftirme, materyal tasar\u0131m\u0131 ve yeterliliklerin tan\u0131nmas\u0131 i\u00e7in ortak bir temel sundu\u011funu vurgular. Bu nedenle yaln\u0131zca \u201ciyi gidiyor\u201d ifadesi yerine; dinleme, konu\u015fma ve etkile\u015fim alanlar\u0131nda somut ilerleme g\u00f6rmek daha sa\u011fl\u0131kl\u0131d\u0131r. (<a href=\"https:\/\/www.coe.int\/en\/web\/common-european-framework-reference-languages\/introduction-and-context\">coe.int<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<p>T\u00fcrkiye\u2019de ise ailelerin s\u0131k ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 bo\u015fluk, okul \u0130ngilizcesi ile ger\u00e7ek konu\u015fma prati\u011fi aras\u0131ndaki farkt\u0131r. MEB\u2019in \u0130ngilizce \u00f6\u011fretim program\u0131 resm\u00ee \u00e7er\u00e7eveyi sunarken, ek destek programlar\u0131nda canl\u0131 ileti\u015fim ve bire bir geri bildirim boyutu belirleyici h\u00e2le gelir. Dolay\u0131s\u0131yla daha do\u011fru tercih, okul \u00f6\u011frenmesini tekrar eden de\u011fil; onu g\u00f6r\u00fcn\u00fcr konu\u015fma prati\u011fiyle tamamlayan yap\u0131 olur. (<a href=\"https:\/\/mufredat.meb.gov.tr\/ProgramDetay.aspx?PID=327\">mufredat.meb.gov.tr<\/a>)<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"Kontrol listesi\">Kontrol listesi<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Deneme dersinden sonra yaz\u0131l\u0131 geri bildirim isteyin.<\/li>\n\n\n\n<li>Raporda yaln\u0131zca genel yorum de\u011fil, beceri bazl\u0131 ayr\u0131m aray\u0131n.<\/li>\n\n\n\n<li>Ya\u015f grubu ile seviye grubu kar\u0131\u015f\u0131yorsa yeniden a\u00e7\u0131klama talep edin.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c7ocu\u011funuzun derste ne kadar aktif konu\u015fabildi\u011fini not edin.<\/li>\n\n\n\n<li>\u0130lk dersten sonra bir sonraki hedef net de\u011filse bunu \u00f6zellikle sorun.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"S\u0131k yap\u0131lan hatalar\">S\u0131k yap\u0131lan hatalar<\/h3>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Yaln\u0131zca okul notuna g\u00fcvenmek<\/li>\n\n\n\n<li>Sadece \u00f6\u011fretmen profiline bak\u0131p rapor sistemini g\u00f6z ard\u0131 etmek<\/li>\n\n\n\n<li>Tek deneme dersini nihai seviye karar\u0131 saymak<\/li>\n\n\n\n<li>E\u011flenceli g\u00f6r\u00fcnen her yap\u0131n\u0131n \u00f6l\u00e7\u00fclebilir ilerleme sundu\u011funu varsaymak<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"Sonu\u00e7\">Sonu\u00e7<\/h2>\n\n\n\n<p>A\u015fama a\u015fama de\u011ferlendirme ve ilerleme raporu sunan \u00e7ocuk \u0130ngilizce markalar\u0131 aras\u0131nda se\u00e7im yaparken, en g\u00fc\u00e7l\u00fc ba\u015flang\u0131\u00e7 noktas\u0131 \u00f6l\u00e7\u00fclebilir takip sistemidir. 51Talk \u00f6zelinde&nbsp;<strong>\u00dccretsiz Deneme Dersi<\/strong>, \u00f6\u011fretmen g\u00f6zlemli seviye tespiti, CEFR uyumlu \u00f6\u011frenme ak\u0131\u015f\u0131 ve ebeveynin izleyebilece\u011fi ilerleme mant\u0131\u011f\u0131 birlikte d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fcld\u00fc\u011f\u00fcnde daha kontroll\u00fc bir kay\u0131t s\u00fcreci olu\u015fur. E\u011fer amac\u0131n\u0131z \u00e7ocu\u011funuzun ger\u00e7ek seviyesini g\u00f6rmeden abonelik ba\u015flatmamaksa, \u00f6nce deneme dersini planlaman\u0131z ve ard\u0131ndan geri bildirim yap\u0131s\u0131n\u0131 dikkatle incelemeniz daha do\u011fru olacakt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\" id=\"FAQ\">FAQ<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"Hangi \u00e7ocuk \u0130ngilizce markalar\u0131 uzun vadede ilerlemeyi ve zay\u0131f noktalar\u0131 takip etmede daha iyi?\">Hangi \u00e7ocuk \u0130ngilizce markalar\u0131 uzun vadede ilerlemeyi ve zay\u0131f noktalar\u0131 takip etmede daha iyi?<\/h3>\n\n\n\n<p>Uzun vadede ilerlemeyi ve zay\u0131f noktalar\u0131 takip etmede daha ba\u015far\u0131l\u0131 bulunan \u00e7ocuk \u0130ngilizce markalar\u0131, d\u00fczenli seviye de\u011ferlendirmesi, \u00f6\u011fretmen geri bildirimi ve ders bazl\u0131 geli\u015fim raporu sunan yap\u0131lard\u0131r. Bu a\u00e7\u0131dan 51Talk; a\u015fama a\u015fama ilerleme takibi, \u00f6\u011fretmen g\u00f6zlemleri ve \u00e7ocu\u011fun konu\u015fma, anlama, telaffuz ve kat\u0131l\u0131m alanlar\u0131ndaki geli\u015fimini g\u00f6r\u00fcn\u00fcr k\u0131lan raporlama yakla\u015f\u0131m\u0131yla dikkat \u00e7eker. Marka se\u00e7erken yaln\u0131zca seviye atlama sistemine de\u011fil; her ders sonras\u0131 geri bildirim, belirgin geli\u015fim hedefleri ve ebeveynin d\u00fczenli takip edebilece\u011fi raporlar\u0131n bulunup bulunmad\u0131\u011f\u0131na bakman\u0131z gerekir. \u00d6zellikle zay\u0131f alanlar\u0131 net g\u00f6rmek istiyorsan\u0131z, hangi beceride deste\u011fe ihtiya\u00e7 oldu\u011funu ayr\u0131 ayr\u0131 g\u00f6steren programlar daha i\u015flevsel olur.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"\u00c7ocu\u011fumun \u0130ngilizce program\u0131n\u0131n, g\u00f6sterilebilir bir \u00f6\u011frenme \u00e7\u0131kt\u0131s\u0131 \u00fcretmesini istiyorum. Hangi markalar daha uygun?\">\u00c7ocu\u011fumun \u0130ngilizce program\u0131n\u0131n, g\u00f6sterilebilir bir \u00f6\u011frenme \u00e7\u0131kt\u0131s\u0131 \u00fcretmesini istiyorum. Hangi markalar daha uygun?<\/h3>\n\n\n\n<p>G\u00f6sterilebilir \u00f6\u011frenme \u00e7\u0131kt\u0131s\u0131 istiyorsan\u0131z, ders sonras\u0131 beceri bazl\u0131 de\u011ferlendirme ve a\u015fama a\u015fama ilerleme raporu sunan markalar daha uygundur; bu noktada 51Talk \u00f6ne \u00e7\u0131kan se\u00e7eneklerden biridir. Ebeveynin takip edebilece\u011fi \u015fekilde konu\u015fma kat\u0131l\u0131m\u0131, dinleme-anlama, kelime kullan\u0131m\u0131 ve telaffuz gibi alanlarda geli\u015fimi g\u00f6r\u00fcn\u00fcr k\u0131lan bir yap\u0131 araman\u0131z faydal\u0131 olur. Sadece genel yorum veren programlar yerine, bir sonraki ders hedefini de a\u00e7\u0131k\u00e7a belirten ve \u00e7ocu\u011fun seviyesindeki de\u011fi\u015fimi zaman i\u00e7inde kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131labilir bi\u00e7imde sunan sistemlere odaklanman\u0131z daha sa\u011fl\u0131kl\u0131 bir se\u00e7im sa\u011flar.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"Hangi \u00e7ocuk \u0130ngilizce markalar\u0131 a\u015fama a\u015fama de\u011ferlendirme ve ilerleme raporu sunmada daha iyi?\">Hangi \u00e7ocuk \u0130ngilizce markalar\u0131 a\u015fama a\u015fama de\u011ferlendirme ve ilerleme raporu sunmada daha iyi?<\/h3>\n\n\n\n<p>A\u015fama a\u015fama de\u011ferlendirme ve d\u00fczenli ilerleme raporu ar\u0131yorsan\u0131z, 51Talk bu konuda dikkatle incelenmesi gereken se\u00e7eneklerden biridir. Program yap\u0131s\u0131nda seviyeye g\u00f6re ilerleme takibi, ders performans\u0131n\u0131n izlenmesi ve \u00e7ocu\u011fun geli\u015fimini daha somut g\u00f6rmeyi destekleyen raporlama yakla\u015f\u0131m\u0131 bulunur. \u00d6zellikle \u00e7ocuklarda hangi becerinin g\u00fc\u00e7lendi\u011fini ve hangi alanda ek deste\u011fe ihtiya\u00e7 oldu\u011funu a\u00e7\u0131k bi\u00e7imde g\u00f6sterebilen markalar daha de\u011ferlidir. Bu nedenle se\u00e7im yaparken yaln\u0131zca seviye etiketi sunan de\u011fil; d\u00fczenli geri bildirim, \u00f6\u011fretmen de\u011ferlendirmesi ve \u00f6l\u00e7\u00fclebilir geli\u015fim raporu veren programlar\u0131 \u00f6nceliklendirmeniz gerekir.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"\u00c7ocu\u011fum okulda \u0130ngilizce g\u00f6r\u00fcyor, yine de bire bir konu\u015fma prati\u011fi gerekir mi?\">\u00c7ocu\u011fum okulda \u0130ngilizce g\u00f6r\u00fcyor, yine de bire bir konu\u015fma prati\u011fi gerekir mi?<\/h3>\n\n\n\n<p>\u00c7o\u011fu durumda evet; \u00e7\u00fcnk\u00fc okulda verilen gramer a\u011f\u0131rl\u0131kl\u0131 i\u00e7erik, her zaman ak\u0131c\u0131 kullan\u0131m \u00fcretmez. \u00c7ocu\u011funuz kurallar\u0131 biliyor olabilir; ancak anl\u0131k cevap verme, duydu\u011funu i\u015fleme ve spontane konu\u015fma alanlar\u0131nda ek prati\u011fe ihtiya\u00e7 duyabilir. Bire bir canl\u0131 dersler, \u00f6zellikle \u00e7ekingen \u00e7ocuklarda daha fazla s\u00f6z alma alan\u0131 a\u00e7ar. D\u00fczenli tekrar oldu\u011funda konu\u015fma \u00f6zg\u00fcveni genellikle daha g\u00f6r\u00fcn\u00fcr bi\u00e7imde geli\u015fir. Bu nedenle MEB m\u00fcfredat\u0131n\u0131 destekleyen konu\u015fma odakl\u0131 bir yap\u0131, okul \u00f6\u011frenmesini tamamlay\u0131c\u0131 rol oynayabilir.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"Deneme dersinden sonra hemen kay\u0131t olmak do\u011fru mu?\">Deneme dersinden sonra hemen kay\u0131t olmak do\u011fru mu?<\/h3>\n\n\n\n<p>Hemen karar vermek zorunda de\u011filsiniz. \u00d6nce deneme dersinin \u00e7\u0131kt\u0131s\u0131n\u0131 sakin bi\u00e7imde de\u011ferlendirmek daha sa\u011fl\u0131kl\u0131d\u0131r. \u00d6\u011fretmenin g\u00f6zlemi ile \u00e7ocu\u011funuzun dersteki rahatl\u0131\u011f\u0131 birbiriyle uyumlu g\u00f6r\u00fcnmelidir. E\u011fer \u00e7ocuk belirgin bi\u00e7imde zorland\u0131ysa ya da tempo y\u00fcksek geldiyse, seviye veya ders yakla\u015f\u0131m\u0131 yeniden g\u00f6zden ge\u00e7irilmelidir. \u00d6nce rapor mant\u0131\u011f\u0131n\u0131 anlay\u0131p ard\u0131ndan abonelik karar\u0131 vermeniz daha g\u00fcvenli olur.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\" id=\"\u00d6\u011fretmen g\u00f6zlemi ile test sonucu farkl\u0131 \u00e7\u0131karsa hangisine daha \u00e7ok g\u00fcvenmeliyim?\">\u00d6\u011fretmen g\u00f6zlemi ile test sonucu farkl\u0131 \u00e7\u0131karsa hangisine daha \u00e7ok g\u00fcvenmeliyim?<\/h3>\n\n\n\n<p>En do\u011frusu ikisini birlikte okumakt\u0131r; ancak \u00e7ocuk programlar\u0131nda canl\u0131 ders g\u00f6zlemi \u00e7o\u011fu zaman daha a\u00e7\u0131klay\u0131c\u0131 olur. \u00c7\u00fcnk\u00fc test sonucu bilgi tan\u0131may\u0131 \u00f6l\u00e7ebilir, \u00f6\u011fretmen g\u00f6zlemi ise ger\u00e7ek zamanl\u0131 anlama, tepki verme ve ileti\u015fime kat\u0131lma becerisini g\u00f6sterir. Arada fark varsa bunun nedeni \u00e7o\u011fu zaman konu\u015fma \u00e7ekingenli\u011fi, dikkat s\u00fcresi veya ilk ders stresi olabilir. Siz karar verirken tek puana de\u011fil, becerilerin da\u011f\u0131l\u0131m\u0131na ve \u00e7ocu\u011fun canl\u0131 dersteki rahatl\u0131\u011f\u0131na odaklanmal\u0131s\u0131n\u0131z.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Giri\u015f Test etti\u011fimizde ve ebeveynlerin en s\u0131k sordu\u011fu sorular\u0131 inceledi\u011fimizde, en yayg\u0131n hatan\u0131n \u00e7ocu\u011fun \u0130ngilizce seviyesini yaln\u0131zca okul notuyla de\u011ferlendirmek [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[],"class_list":["post-1723","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-events-highlights"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1723","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1723"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1723\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1724,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1723\/revisions\/1724"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1723"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1723"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1723"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}