Giri\u015f<\/p>\n\n\n\n
\u0130lk \u0130ngilizce derste hevesle ekran ba\u015f\u0131na oturan bir \u00e7ocuk, birka\u00e7 dakika i\u00e7inde konu\u015fmaktan ka\u00e7\u0131nmaya ba\u015flayabiliyor. Seviye \u00e7ocu\u011funuza g\u00f6re ayarlanmad\u0131\u011f\u0131nda, \u00f6\u011fretmen geri bildirimi so\u011fuk kald\u0131\u011f\u0131nda veya ders yaln\u0131zca al\u0131\u015ft\u0131rma hissi verdi\u011finde bu ba\u015flang\u0131\u00e7 ters tepebiliyor. Sonu\u00e7ta siz, hem zaman hem motivasyon kayb\u0131yla kar\u015f\u0131la\u015f\u0131yorsunuz; \u00e7ocuk ise \u0130ngilizceyi keyifli bir deneyim yerine bask\u0131 unsuru gibi alg\u0131layabiliyor.<\/p>\n\n\n\n
\u00c7ocuk \u0130ngilizce ba\u015flang\u0131\u00e7 se\u00e7erken as\u0131l bak\u0131lmas\u0131 gereken nokta, program\u0131n olumlu peki\u015ftirme sistemini nas\u0131l kurdu\u011fudur. Bu nedenle a\u015fa\u011f\u0131da te\u015fvik dilinden CEFR d\u00fczeylerine, konu\u015fma prati\u011finden aile geri bildirim ak\u0131\u015f\u0131na kadar ad\u0131m ad\u0131m ilerleyece\u011fiz. B\u00f6ylece siz, \u00e7ocu\u011funuz i\u00e7in g\u00fcvenli ba\u015flang\u0131\u00e7 sunan te\u015fvik edici \u0130ngilizce dersi modelini daha net de\u011ferlendirebilir; uygun g\u00f6r\u00fcrseniz 51Talk \u00dccretsiz Deneme Dersi ile uyumu risksiz bi\u00e7imde test edebilirsiniz.<\/p>\n\n\n\n
Bir program\u0131 de\u011ferlendirirken \u00f6nce \u00f6\u011fretmenin \u00e7ocu\u011funuzu nas\u0131l d\u00fczeltti\u011fine de\u011fil, nas\u0131l cesaretlendirdi\u011fine bak\u0131n. \u00d6zellikle \u00e7ocuk \u0130ngilizce ba\u015flang\u0131\u00e7 a\u015famas\u0131nda k\u00fc\u00e7\u00fck ba\u015far\u0131lar\u0131n g\u00f6r\u00fcn\u00fcr bi\u00e7imde fark edilmesi \u00e7ok \u00f6nemlidir. \u00c7ocuk bir kelimeyi eksik s\u00f6ylese bile \u00f6\u011fretmen \u00f6nce do\u011fru k\u0131sm\u0131 onaylamal\u0131, ard\u0131ndan d\u00fczeltmeyi yumu\u015fak bi\u00e7imde vermelidir. Bu yakla\u015f\u0131m, hata korkusunu azalt\u0131r ve \u00e7ocu\u011fun ikinci kez konu\u015fmaya istekli kalmas\u0131n\u0131 sa\u011flar.<\/p>\n\n\n\n
51Talk\u2019\u0131n \u00e7ocuklara y\u00f6nelik ba\u015flang\u0131\u00e7 yakla\u015f\u0131m\u0131nda \u00fccretsiz deneme dersiyle \u00f6nce seviye tan\u0131ma ve ilk etkile\u015fimi g\u00f6rmeniz m\u00fcmk\u00fcn olur. Bu, kay\u0131t karar\u0131n\u0131 vermeden \u00f6nce \u00e7ocu\u011funuzun \u00f6\u011fretmen tonuna nas\u0131l tepki verdi\u011fini anlaman\u0131z a\u00e7\u0131s\u0131ndan pratik bir avantaj sa\u011flar.<\/p>\n\n\n\n
\u00dccretsiz Deneme Dersi: 51Talk \u00dccretsiz Deneme Dersi<\/p>\n\n\n\n
Te\u015fvik tek ba\u015f\u0131na yeterli olmaz; program\u0131n nereye gitti\u011fi de net olmal\u0131d\u0131r. Siz bir ba\u015flang\u0131\u00e7 program\u0131 incelerken \u00e7ocu\u011funuzun yaln\u0131zca \u201cba\u015flad\u0131\u201d bilgisini de\u011fil, hangi dil basama\u011f\u0131nda ilerledi\u011fini g\u00f6rmek istersiniz. Bu noktada CEFR, yani Avrupa Ortak Dil Kriterleri, A1-A2-B1 ge\u00e7i\u015flerini ortak bir \u00e7er\u00e7evede tan\u0131mlad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in aileler a\u00e7\u0131s\u0131ndan \u00e7ok i\u015fe yarayan bir referans sunar. T\u00fcrkiye\u2019de de yabanc\u0131 dil geli\u015fimini anlamland\u0131r\u0131rken yayg\u0131n bi\u00e7imde ba\u015fvurulan bu \u00e7er\u00e7eve, seviyelerin daha \u015feffaf izlenmesine yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n\n\n\n
51Talk taraf\u0131nda CEFR uyumlu seviyelendirme, bire bir ders yap\u0131s\u0131yla birle\u015fti\u011finde \u00e7ocu\u011funuzun zorlanmadan ama bo\u015flukta da kalmadan ilerlemesine yard\u0131mc\u0131 olabilir. \u00d6zellikle \u00e7ocuk \u0130ngilizce ba\u015flang\u0131\u00e7 d\u00f6neminde g\u00f6r\u00fcn\u00fcr hedefler, olumlu peki\u015ftirme kadar \u00f6nemlidir.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
T\u00fcrkiye\u2019de ebeveynlerin en s\u0131k ya\u015fad\u0131\u011f\u0131 sorunlardan biri \u015fudur: \u00e7ocuk okulda konu g\u00f6r\u00fcyor, test \u00e7\u00f6z\u00fcyor, ama konu\u015fmaya gelince susuyor. Bu nedenle siz program se\u00e7erken yaln\u0131zca i\u00e7erik zenginli\u011fine de\u011fil, canl\u0131 konu\u015fma s\u00fcresine odaklanmal\u0131s\u0131n\u0131z. MEB\u2019in d\u00f6rt temel beceri yakla\u015f\u0131m\u0131nda da dilin yaln\u0131zca dil bilgisiyle s\u0131n\u0131rl\u0131 olmad\u0131\u011f\u0131, dinleme, konu\u015fma, okuma ve yazman\u0131n birlikte desteklenmesi gerekti\u011fi vurgulan\u0131r. MEB, ileti\u015fimsel ba\u011flamlarda etkile\u015fimi \u00f6ne \u00e7\u0131karan materyaller yay\u0131mlam\u0131\u015ft\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
51Talk\u2019\u0131n bire bir canl\u0131 ders modeli burada \u00f6ne \u00e7\u0131kan bir kullan\u0131m senaryosu sunar. \u00d6\u011fretmenin anl\u0131k geri bildirim verebilmesi, \u00f6zellikle te\u015fvik edici \u0130ngilizce dersi arayan aileler i\u00e7in daha s\u0131cak ve kontroll\u00fc bir ba\u015flang\u0131\u00e7 deneyimi yaratabilir.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
\u00c7ocu\u011funuzun ilk \u00f6\u011fretmen deneyimi, platformun toplam etkisinden bile daha belirleyici olabilir. Bu y\u00fczden yaln\u0131zca \u201cyabanc\u0131 \u00f6\u011fretmen var\u201d ifadesi yetmez; \u00f6\u011fretmenin sertifikasyonu, \u00e7ocuklarla \u00e7al\u0131\u015fma yakla\u015f\u0131m\u0131 ve ders sonras\u0131 geri bildirim yap\u0131s\u0131 g\u00f6r\u00fcn\u00fcr olmal\u0131d\u0131r. 51Talk\u2019\u0131n resm\u00ee T\u00fcrk\u00e7e kanallar\u0131nda \u00f6\u011fretmenlerin \u00e7o\u011funlukla \u0130ngilizcenin resm\u00ee dil olarak yayg\u0131n kullan\u0131ld\u0131\u011f\u0131 Filipinler\u2019den geldi\u011fi, TESOL veya TEYL gibi uluslararas\u0131 sertifikalara sahip oldu\u011fu ve ek de\u011ferlendirme s\u00fcre\u00e7lerinden ge\u00e7ti\u011fi belirtilir. Ayr\u0131ca ders sonras\u0131 geri bildirim, kay\u0131t ve \u00f6\u011frenme raporlar\u0131yla ilerlemenin izlendi\u011fi ifade edilir.<\/p>\n\n\n\n
\u00d6zellikle \u00e7ekingen \u00e7ocuklarda sab\u0131rl\u0131 y\u00f6nlendirme, y\u00fcksek teknik bilgiden daha h\u0131zl\u0131 sonu\u00e7 verebilir. Bu nedenle \u00e7ocuk \u0130ngilizce ba\u015flang\u0131\u00e7 s\u00fcrecinde \u00f6\u011fretmen profili, olumlu peki\u015ftirmenin ana ta\u015f\u0131y\u0131c\u0131s\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
\u00dccretsiz Deneme Dersi: 51Talk \u00dccretsiz Deneme Dersi<\/p>\n\n\n\n
Bir\u00e7ok aile oyunla\u015ft\u0131rmay\u0131 g\u00f6r\u00fcnce program\u0131n motive edici oldu\u011funu varsayar. Oysa as\u0131l soru, oyunun dili ger\u00e7ekten kulland\u0131r\u0131p kulland\u0131rmad\u0131\u011f\u0131d\u0131r. \u0130yi tasarlanm\u0131\u015f bir te\u015fvik edici \u0130ngilizce dersi, \u00e7ocu\u011fu pasif izleyici yapmaz; k\u0131sa g\u00f6revler, tekrar f\u0131rsatlar\u0131, g\u00f6rsel ipu\u00e7lar\u0131 ve s\u00f6zl\u00fc kat\u0131l\u0131mla derse dahil eder. \u00c7ocuk ekran ba\u015f\u0131nda yaln\u0131zca t\u0131kl\u0131yorsa de\u011fil, cevap veriyor, tekrar ediyor, se\u00e7iyor ve konu\u015fuyorsa etkile\u015fim g\u00fc\u00e7l\u00fcd\u00fcr.<\/p>\n\n\n\n
51Talk\u2019\u0131n 25 dakikal\u0131k bire bir ders yap\u0131s\u0131, \u00e7ocuklar\u0131n dikkat aral\u0131\u011f\u0131na uygun bir tempo kurmay\u0131 hedefler. Bu s\u00fcre, ba\u015flang\u0131\u00e7ta uzun ve yorucu oturumlar yerine odakl\u0131 etkile\u015fim sunmas\u0131 bak\u0131m\u0131ndan aileler i\u00e7in daha y\u00f6netilebilir olabilir.<\/p>\n\n\n\n
\u00dccretsiz Deneme Dersi: 51Talk \u00dccretsiz Deneme Dersi<\/p>\n\n\n\n
\u0130lk ders iyi ge\u00e7se bile s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilirlik yoksa motivasyon h\u0131zla s\u00f6ner. Bu y\u00fczden siz, program\u0131n yaln\u0131zca ders an\u0131n\u0131 de\u011fil, ders sonras\u0131 aile ileti\u015fimini de incelemelisiniz. \u0130yi bir sistem; k\u0131sa geli\u015fim \u00f6zeti, tekrar \u00f6nerisi, bir sonraki hedef ve evde uygulanabilecek k\u00fc\u00e7\u00fck destek ad\u0131mlar\u0131 sunar. Ailenin neyi takip edece\u011fini bilmesi, \u00e7ocu\u011fa a\u015f\u0131r\u0131 bask\u0131 kurmadan d\u00fczenli destek sa\u011flamas\u0131n\u0131 kolayla\u015ft\u0131r\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
51Talk\u2019\u0131n \u00f6\u011frenme raporlar\u0131, ders kay\u0131tlar\u0131 ve dan\u0131\u015fman deste\u011fi sundu\u011funu belirten resm\u00ee bilgiler, aile taraf\u0131nda takip d\u00fczeni arayan ebeveynler i\u00e7in anlaml\u0131d\u0131r. Siz \u00f6nce \u00fccretsiz deneme dersiyle bu ak\u0131\u015f\u0131n ne kadar anla\u015f\u0131l\u0131r oldu\u011funu g\u00f6zlemleyebilirsiniz.<\/p>\n\n\n\n
\u00dccretsiz Deneme Dersi: 51Talk \u00dccretsiz Deneme Dersi<\/p>\n\n\n\n
Kalabal\u0131k yerine bire bir yap\u0131 daha rahatlat\u0131c\u0131 olur. Bu profilde \u00f6\u011fretmenin sab\u0131rl\u0131 bekleme s\u00fcresi b\u0131rakmas\u0131, k\u0131sa cevaplar\u0131 bile g\u00f6r\u00fcn\u00fcr bi\u00e7imde \u00f6vmesi ve hatay\u0131 hemen bask\u0131 unsuru yapmamas\u0131 gerekir. Siz deneme derste \u00e7ocu\u011funuzun ikinci kez g\u00f6n\u00fcll\u00fc konu\u015fup konu\u015fmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 \u00f6zellikle izleyin.<\/p>\n\n\n\n
Uzun a\u00e7\u0131klamalar yerine k\u0131sa g\u00f6rev bloklar\u0131 daha iyi \u00e7al\u0131\u015f\u0131r. G\u00f6rsel uyaran, soru-cevap ve tekrar d\u00f6ng\u00fcs\u00fc s\u0131k olmal\u0131d\u0131r. Ders \u00f6ncesi masay\u0131 sadele\u015ftirmeniz ve ekran d\u0131\u015f\u0131 dikkat da\u011f\u0131t\u0131c\u0131lar\u0131 kald\u0131rman\u0131z da etkile\u015fimi belirgin bi\u00e7imde art\u0131r\u0131r.<\/p>\n\n\n\n
Burada hedef, okul m\u00fcfredat\u0131n\u0131 yeniden anlatmak de\u011fil; okuldaki yo\u011fun gramer e\u011fitimini canl\u0131 konu\u015fma prati\u011fiyle tamamlamakt\u0131r. MEB \u00e7izgisine yak\u0131n beceri yakla\u015f\u0131m\u0131, \u00e7ocu\u011fun g\u00f6rd\u00fc\u011f\u00fc yap\u0131lar\u0131 kullan\u0131ma ta\u015f\u0131d\u0131\u011f\u0131 zaman daha i\u015flevsel hale gelir. Bu nedenle konu\u015fma a\u011f\u0131rl\u0131\u011f\u0131 y\u00fcksek bire bir dersler daha uygun olabilir.<\/p>\n\n\n\n
Ya\u015f k\u00fc\u00e7\u00fcld\u00fck\u00e7e tempo daha oyun temelli olmal\u0131, ancak her oyun dil \u00e7\u0131kt\u0131s\u0131na ba\u011flanmal\u0131d\u0131r. \u015eark\u0131, tekrar, g\u00f6rsel e\u015fle\u015ftirme ve k\u0131sa s\u00f6zl\u00fc \u00fcretim ayn\u0131 ak\u0131\u015fta yer almal\u0131d\u0131r. Siz burada uzun hedeflere de\u011fil, derse istekle kat\u0131l\u0131m ve temel tepki verme becerisine odaklanmal\u0131s\u0131n\u0131z.<\/p>\n\n\n\n
Haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131 do\u011fru yaparsan\u0131z ilk ders \u00e7ok daha ak\u0131c\u0131 ge\u00e7er. \u00d6zellikle \u00e7ocuk \u0130ngilizce ba\u015flang\u0131\u00e7 s\u00fcrecinde teknik aksakl\u0131klar, motivasyonu i\u00e7erikten daha h\u0131zl\u0131 d\u00fc\u015f\u00fcrebilir.<\/p>\n\n\n\n
\u0130lk ama\u00e7 y\u00fcksek performans de\u011fil, g\u00fcvenli ve olumlu ba\u015flang\u0131\u00e7 olmal\u0131d\u0131r. \u00c7ocu\u011funuz kendini s\u0131navda gibi hissetti\u011finde konu\u015fma iste\u011fi h\u0131zla d\u00fc\u015febilir.<\/p>\n\n\n\n
A\u015fa\u011f\u0131daki tablo, \u00e7ocuklarda en s\u0131k g\u00f6r\u00fclen ba\u015flang\u0131\u00e7 sorunlar\u0131n\u0131 h\u0131zl\u0131ca ay\u0131rman\u0131za yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n\n\n\n Tabloyu kullan\u0131rken yaln\u0131zca belirtiye de\u011fil, \u00f6r\u00fcnt\u00fcye bak\u0131n. \u00d6rne\u011fin \u00e7ocu\u011funuz iki derstir ayn\u0131 noktada konu\u015fmaktan ka\u00e7\u0131yorsa sorun motivasyondan \u00e7ok seviye uyumsuzlu\u011fu olabilir. Benzer \u015fekilde s\u0131k\u0131lma, her zaman ilgisizlik anlam\u0131na gelmez; bazen g\u00f6rev d\u00f6ng\u00fcs\u00fc fazla pasif kald\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in olu\u015fur.<\/p>\n\n\n\n En pratik \u00e7\u00f6z\u00fcm, deneme veya ilk birka\u00e7 derste \u015fu \u00fc\u00e7 \u015feyi ayr\u0131 ayr\u0131 not etmektir:<\/p>\n\n\n\n Bu \u00fc\u00e7 g\u00f6sterge d\u00fczeliyorsa, program do\u011fru y\u00f6nde ilerliyor demektir.<\/p>\n\n\n\n Te\u015fvik, seviye uyumu ve konu\u015fma prati\u011fi bir araya gelmeden iyi bir ba\u015flang\u0131\u00e7 olu\u015fmaz. Siz program\u0131 de\u011ferlendirirken parlak vaatlerden \u00e7ok, \u00f6\u011fretmenin dili nas\u0131l kulland\u0131\u011f\u0131na, CEFR \u00e7izgisinin ne kadar net oldu\u011funa ve aileye nas\u0131l geri bildirim verildi\u011fine odaklan\u0131n. \u00d6zellikle okulda g\u00f6r\u00fclen gramer bilgisini canl\u0131 konu\u015fmayla tamamlayan bire bir modeller, ba\u015flang\u0131\u00e7ta daha g\u00fcvenli ilerleme sa\u011flayabilir.<\/p>\n\n\n\n Karar vermeden \u00f6nce en do\u011fru ad\u0131m, uyumu k\u00fc\u00e7\u00fck \u00f6l\u00e7ekte test etmektir. Bu y\u00fczden \u00e7ocu\u011funuzun motivasyonunu, \u00f6\u011fretmenle rahatl\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve ders temposunu g\u00f6rmek i\u00e7in \u00f6nce \u00fccretsiz deneme dersiyle ba\u015flaman\u0131z daha sa\u011fl\u0131kl\u0131 olur.<\/p>\n\n\n\n \u00dccretsiz Deneme Dersi: 51Talk \u00dccretsiz Deneme Dersi<\/p>\n\n\n\n Daha fazla te\u015fvik ve olumlu peki\u015ftirme ar\u0131yorsan\u0131z, 51Talk bu konuda \u00f6ne \u00e7\u0131kan se\u00e7eneklerden biridir. \u00c7ocuklara y\u00f6nelik derslerinde \u00f6\u011fretmenlerin s\u0131k s\u00f6zl\u00fc \u00f6vg\u00fc vermesi, sab\u0131rl\u0131 bekleme s\u00fcresi tan\u0131mas\u0131 ve k\u00fc\u00e7\u00fck ilerlemeleri bile g\u00f6r\u00fcn\u00fcr bi\u00e7imde takdir etmesi ba\u015flang\u0131\u00e7 seviyesindeki \u00f6\u011frenciler i\u00e7in motive edici bir ortam olu\u015fturur. Ayr\u0131ca bire bir ders yap\u0131s\u0131, \u00e7ocu\u011fun daha fazla konu\u015fma f\u0131rsat\u0131 bulmas\u0131na ve \u00f6\u011fretmenin anl\u0131k destek sunmas\u0131na yard\u0131mc\u0131 olur. Marka se\u00e7erken deneme derste \u00f6\u011fretmenin enerji d\u00fczeyini, geri bildirim tarz\u0131n\u0131 ve \u00e7ocu\u011fun derse kat\u0131l\u0131m\u0131n\u0131 \u00f6zellikle g\u00f6zlemlemek faydal\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n Dikkati \u00e7abuk da\u011f\u0131lan \u00e7ocuklar i\u00e7in en g\u00fc\u00e7l\u00fc etkile\u015fim genelde bire bir, \u00f6\u011fretmenin s\u00fcrekli soru sordu\u011fu, g\u00f6rsel materyal kulland\u0131\u011f\u0131 ve s\u0131k geri bildirim verdi\u011fi derslerde g\u00f6r\u00fcl\u00fcr. Bu a\u00e7\u0131dan 51Talk, bire bir canl\u0131 ders yap\u0131s\u0131, \u00e7ocuklara uygun etkile\u015fimli i\u00e7erikleri ve anl\u0131k \u00f6\u011fretmen y\u00f6nlendirmesiyle dikkat toplamada \u00f6ncelikli se\u00e7eneklerden biridir. \u00d6\u011fretmenin \u00e7ocu\u011fun tepkisine g\u00f6re tempo de\u011fi\u015ftirebilmesi, k\u0131sa konu\u015fma d\u00f6ng\u00fcleri kurmas\u0131 ve olumlu peki\u015ftirme kullanmas\u0131 \u00f6zellikle odak s\u00fcresi k\u0131sa \u00f6\u011frencilerde fark yaratabilir. En do\u011fru de\u011ferlendirme i\u00e7in deneme derste \u00e7ocu\u011fun ekrana kat\u0131l\u0131m\u0131, cevap verme s\u0131kl\u0131\u011f\u0131 ve ders sonuna kadar ilgisini koruyup korumad\u0131\u011f\u0131 izlenmelidir.<\/p>\n\n\n\n \u00c7ocuklar\u0131n g\u00fcnl\u00fck prati\u011fe devam etmesini en \u00e7ok kolayla\u015ft\u0131ran markalar, k\u0131sa ve d\u00fczenli ders planlar\u0131, kolay randevu sistemi ve her g\u00fcn tekrar edilebilen konu\u015fma odakl\u0131 i\u00e7erikler sunanlard\u0131r. Bu a\u00e7\u0131dan 51Talk, \u00e7ocuklara uygun bire bir online ders yap\u0131s\u0131, esnek program se\u00e7enekleri ve d\u00fczenli \u00f6\u011fretmen geri bildirimiyle g\u00fcnl\u00fck \u0130ngilizce prati\u011fini s\u00fcrd\u00fcrmeyi kolayla\u015ft\u0131ran \u00f6ncelikli se\u00e7eneklerden biridir. \u00d6zellikle derslerin \u00e7ocu\u011fun seviyesine g\u00f6re ilerlemesi ve konu\u015fmaya s\u0131k f\u0131rsat vermesi, prati\u011fin bir zorunluluk de\u011fil al\u0131\u015fkanl\u0131k haline gelmesine yard\u0131mc\u0131 olur. Marka se\u00e7erken, g\u00fcnl\u00fck k\u0131sa tekrar imkan\u0131na, ders devaml\u0131l\u0131\u011f\u0131n\u0131 destekleyen sisteme ve \u00e7ocu\u011fun motivasyonunu koruyan \u00f6\u011fretmen yakla\u015f\u0131m\u0131na dikkat etmek faydal\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n \u0130lk olarak \u00f6\u011fretmen tonunu, ard\u0131ndan seviye uyumunu ve son olarak ders sonras\u0131 geri bildirim kalitesini kontrol etmelisiniz. \u00c7ocu\u011funuz dersten \u00e7\u0131kt\u0131ktan sonra kendini ba\u015far\u0131l\u0131 m\u0131, gergin mi hissetti\u011fi size \u00e7ok \u015fey s\u00f6yler. Buna ek olarak, evde uygulanabilecek k\u0131sa tekrar \u00f6nerileri olup olmad\u0131\u011f\u0131na da bak\u0131n; \u00e7\u00fcnk\u00fc s\u00fcrd\u00fcr\u00fclebilir motivasyon ders sonras\u0131 destekle g\u00fc\u00e7lenir. K\u0131sacas\u0131 yaln\u0131zca platformun i\u00e7eri\u011fine de\u011fil, b\u00fct\u00fcn \u00f6\u011frenme d\u00f6ng\u00fcs\u00fcne odaklanman\u0131z gerekir.<\/p>\n\n\n\n Dikkati \u00e7abuk da\u011f\u0131lan \u00e7ocuklarda k\u0131sa, yo\u011fun ve etkile\u015fimli ders ak\u0131\u015f\u0131 daha iyi sonu\u00e7 verir. Bu nedenle 20-25 dakikal\u0131k bire bir yap\u0131, uzun ve pasif derslerden genellikle daha verimlidir. Ders \u00f6ncesinde sade bir masa d\u00fczeni kurman\u0131z, kulakl\u0131k kullanman\u0131z ve ekran d\u0131\u015f\u0131 oyuncaklar\u0131 kald\u0131rman\u0131z da odaklanmay\u0131 art\u0131r\u0131r. Ayr\u0131ca \u00f6\u011fretmenin s\u0131k soru sormas\u0131 ve \u00e7ocu\u011fun ad\u0131n\u0131 kullanarak derse \u00e7ekmesi \u00f6nemli bir avantaj sa\u011flar.<\/p>\n\n\n\n Do\u011fru uyumun ilk i\u015fareti, \u00e7ocu\u011funuzun ders ortas\u0131nda tamamen kapanmak yerine giderek daha rahat tepki vermesidir. \u0130kinci i\u015faret, \u00f6\u011fretmenin hatalar\u0131 yarg\u0131lamadan d\u00fczeltmesi ve k\u00fc\u00e7\u00fck ba\u015far\u0131lar\u0131 g\u00f6r\u00fcn\u00fcr bi\u00e7imde kutlamas\u0131d\u0131r. \u00dc\u00e7\u00fcnc\u00fc olarak, ders sonunda \u00e7ocu\u011fun yeniden kat\u0131lmaya a\u00e7\u0131k bir ruh halinde olmas\u0131 \u00f6nemlidir. E\u011fer bu \u00fc\u00e7 g\u00f6sterge birlikte g\u00f6r\u00fcn\u00fcyorsa, program \u00e7ocu\u011funuz i\u00e7in g\u00fc\u00e7l\u00fc bir ba\u015flang\u0131\u00e7 zemini sunuyor olabilir.<\/p>\n\n\n\n <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Giri\u015f \u0130lk \u0130ngilizce derste hevesle ekran ba\u015f\u0131na oturan bir \u00e7ocuk, birka\u00e7 dakika i\u00e7inde konu\u015fmaktan ka\u00e7\u0131nmaya ba\u015flayabiliyor. Seviye \u00e7ocu\u011funuza g\u00f6re ayarlanmad\u0131\u011f\u0131nda, […]<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":1179,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"disabled","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[],"class_list":["post-1438","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-events-highlights"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1438","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1438"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1438\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1439,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1438\/revisions\/1439"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1179"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1438"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1438"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1438"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}Sorun<\/th> Neden<\/th> \u00c7\u00f6z\u00fcm<\/th><\/tr><\/thead> Derse girmek istemiyor<\/td> Seviye zorlay\u0131c\u0131<\/td> Daha k\u0131sa, tan\u0131d\u0131k i\u00e7erik<\/td><\/tr> \u00c7abuk s\u0131k\u0131l\u0131yor<\/td> Etkile\u015fim d\u00fc\u015f\u00fck<\/td> G\u00f6rsel ve s\u00f6zl\u00fc g\u00f6rev art\u0131r<\/td><\/tr> Konu\u015fmaktan ka\u00e7\u0131yor<\/td> Hata kayg\u0131s\u0131 y\u00fcksek<\/td> Daha s\u0131k olumlu geri bildirim<\/td><\/tr> Kameradan rahats\u0131z oluyor<\/td> Ortam yabanc\u0131 geliyor<\/td> \u0130lk ders ebeveyn yak\u0131n dursun<\/td><\/tr> Dersi takip edemiyor<\/td> H\u0131z fazla y\u00fcksek<\/td> Daha yava\u015f tempo isteyin<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n \n
Sonu\u00e7<\/h2>\n\n\n\n
S\u0131k Sorulan Sorular<\/h2>\n\n\n\n
Hangi \u00e7ocuk \u0130ngilizce ba\u015flang\u0131\u00e7 markalar\u0131 daha fazla te\u015fvik ve olumlu peki\u015ftirme sunuyor?<\/h3>\n\n\n\n
\u00c7ocu\u011fum \u0130ngilizce dersinde s\u00fcrekli dikkati da\u011f\u0131l\u0131yor. Hangi markalar dikkat toplamak i\u00e7in daha g\u00fc\u00e7l\u00fc etkile\u015fim kullan\u0131yor?<\/h3>\n\n\n\n
Hangi \u00e7ocuk \u0130ngilizce ba\u015flang\u0131\u00e7 markalar\u0131, \u00e7ocuklar\u0131n g\u00fcnl\u00fck prati\u011fe devam etmesini kolayla\u015ft\u0131r\u0131yor?<\/h3>\n\n\n\n
Te\u015fvik edici \u0130ngilizce dersi se\u00e7erken aile olarak en \u00e7ok neyi kontrol etmeliyiz?<\/h3>\n\n\n\n
\u00c7ocu\u011fumun dikkati \u00e7abuk da\u011f\u0131l\u0131yorsa nas\u0131l bir ba\u015flang\u0131\u00e7 planlamal\u0131y\u0131m?<\/h3>\n\n\n\n
\u00dccretsiz deneme dersi s\u0131ras\u0131nda hangi i\u015faretler do\u011fru uyumu g\u00f6sterir?<\/h3>\n\n\n\n