{"id":1280,"date":"2026-06-11T13:14:00","date_gmt":"2026-06-11T05:14:00","guid":{"rendered":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/?p=1280"},"modified":"2026-07-28T16:44:05","modified_gmt":"2026-07-28T08:44:05","slug":"cocuklar-icin-online-ingilizce-kursu-mufredat-seviye-degerlendirmesi","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/cocuklar-icin-online-ingilizce-kursu-mufredat-seviye-degerlendirmesi\/","title":{"rendered":"\u00c7ocuklar \u0130\u00e7in Online \u0130ngilizce Kursu Se\u00e7erken M\u00fcfredat ve Seviye De\u011ferlendirmesi Neden \u00d6nemli?"},"content":{"rendered":"\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Giri\u015f<\/h2>\n\n\n\n<p>Kay\u0131t formunu doldururken en \u00e7ok tak\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131z yer \u00e7o\u011fu zaman fiyat ya da saat de\u011fildir; \u00e7ocu\u011funuzun hangi seviyeden ba\u015flayaca\u011f\u0131n\u0131 bilememektir. Yanl\u0131\u015f seviyede ba\u015flayan bir online \u0130ngilizce kursu, \u00e7ocu\u011fun kolay konularda s\u0131k\u0131lmas\u0131na veya zor derslerde susmas\u0131na neden olabilir. Bu da motivasyon, zaman ve d\u00fczenli \u00e7al\u0131\u015fma al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131 a\u00e7\u0131s\u0131ndan gereksiz bir maliyet yarat\u0131r.<\/p>\n\n\n\n<p>Daha do\u011fru karar vermek i\u00e7in m\u00fcfredat\u0131, seviye de\u011ferlendirmesi s\u00fcrecini ve ilerleme raporlar\u0131n\u0131 birlikte inceleyin. A\u015fa\u011f\u0131daki ad\u0131mlar, \u00e7ocu\u011fun ya\u015f\u0131n\u0131, konu\u015fma al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131n\u0131, hedeflerini ve ders d\u00f6ng\u00fcs\u00fcn\u00fc netle\u015ftirerek kurs se\u00e7imini daha g\u00fcvenli hale getirir. 51Talk gibi bire bir ders, CEFR uyumlu m\u00fcfredat ve \u00f6\u011fretmen g\u00f6zlemi sunan platformlar\u0131 de\u011ferlendirirken bu kontrol listesini kullanabilirsiniz.<\/p>\n\n\n\n<p>Resmi Site: 51Talk<a href=\"https:\/\/www.51talk.com\/tr\/index\/\">Home-TR &#8211;<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Online \u0130ngilizce Kursu \u0130\u00e7in Ad\u0131m Ad\u0131m Rehber<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ad\u0131m 1: Mevcut Seviyeyi Belirleyin<\/h3>\n\n\n\n<p>\u00c7ocu\u011funuzun seviyesini yaln\u0131zca okul notuna g\u00f6re de\u011fil, ger\u00e7ek kullan\u0131m becerisine g\u00f6re \u00e7\u0131kar\u0131n. Evde k\u0131sa bir kontrol yap\u0131n: basit sorular\u0131 anlayabiliyor mu, kendini tan\u0131tabiliyor mu, kelimeleri duyunca tekrar edebiliyor mu, yoksa sadece yaz\u0131l\u0131 etkinliklerde mi rahat? Bu ilk tablo, online \u0130ngilizce kursu se\u00e7erken yanl\u0131\u015f s\u0131n\u0131fa yerle\u015fme riskini azalt\u0131r.<\/p>\n\n\n\n<p>Ne yapmal\u0131:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00c7ocu\u011fun ya\u015f\u0131n\u0131, s\u0131n\u0131f\u0131n\u0131 ve daha \u00f6nce ald\u0131\u011f\u0131 \u0130ngilizce derslerini yaz\u0131n.<\/li>\n\n\n\n<li>Evde 5 dakikal\u0131k basit konu\u015fma deneyin: ad, ya\u015f, sevdi\u011fi renk, g\u00fcnl\u00fck rutin.<\/li>\n\n\n\n<li>Okuma, dinleme, konu\u015fma ve yazma becerilerini ayr\u0131 ayr\u0131 g\u00f6zlemleyin.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c7ocu\u011fun derste konu\u015fmaktan \u00e7ekinip \u00e7ekinmedi\u011fini not edin.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Bu ad\u0131mda ama\u00e7 \u00e7ocu\u011fu test bask\u0131s\u0131na sokmak de\u011fildir. Sadece ba\u015flang\u0131\u00e7 noktas\u0131n\u0131 netle\u015ftirmek gerekir. 51Talk, \u00e7ocuklar\u0131 ya\u015f ve mevcut \u0130ngilizce seviyesine g\u00f6re uygun \u00f6\u011frenme yoluna y\u00f6nlendirmeyi vurgulad\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in, sizin \u00f6n haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131n\u0131z deneme dersi ve seviye de\u011ferlendirmesini daha verimli hale getirir.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ad\u0131m 2: M\u00fcfredat Haritas\u0131n\u0131 \u0130nceleyin<\/h3>\n\n\n\n<p>Bir \u00e7ocuk \u0130ngilizce m\u00fcfredat\u0131, yaln\u0131zca konu ba\u015fl\u0131klar\u0131ndan olu\u015fmamal\u0131d\u0131r; her seviyede \u00e7ocu\u011fun neyi anlayaca\u011f\u0131, neyi s\u00f6yleyece\u011fi ve hangi kelime aral\u0131\u011f\u0131na ula\u015faca\u011f\u0131 da g\u00f6r\u00fcnmelidir. 51Talk m\u00fcfredat yap\u0131s\u0131, ya\u015f aral\u0131klar\u0131n\u0131 CEFR kar\u015f\u0131l\u0131klar\u0131yla birlikte g\u00f6sterir: 3-5 ya\u015f i\u00e7in A1 \u00f6ncesi, 6-8 ya\u015f i\u00e7in A1, 9-11 ya\u015f i\u00e7in A2 ve 12-14 ya\u015f i\u00e7in B1 oda\u011f\u0131 bulunur.<\/p>\n\n\n\n<p>Kontrol edece\u011finiz noktalar:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Seviye adlar\u0131 ya\u015fla ve beceri hedefleriyle e\u015fle\u015fiyor mu?<\/li>\n\n\n\n<li>Dinleme, konu\u015fma, okuma ve yazma ayr\u0131 ayr\u0131 a\u00e7\u0131klan\u0131yor mu?<\/li>\n\n\n\n<li>Kelime hedefleri somut mu, \u00f6rne\u011fin 360+, 1.200+, 2.500+ kelime gibi?<\/li>\n\n\n\n<li>M\u00fcfredat oyun, g\u00f6rsel, hareket ve ger\u00e7ek ya\u015fam g\u00f6revleriyle destekleniyor mu?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>Council of Europe, CEFR seviyelerini dinleme, okuma, konu\u015fma ve yazma becerileriyle tan\u0131mlar; bu nedenle seviye ad\u0131n\u0131n yan\u0131nda \u00f6l\u00e7\u00fclebilir kazan\u0131m g\u00f6rmek \u00f6nemlidir. M\u00fcfredat haritas\u0131 netse, veli olarak yaln\u0131zca \u201changi kitap i\u015fleniyor?\u201d de\u011fil, \u201c\u00e7ocu\u011fum bu seviyenin sonunda ne yapabilecek?\u201d sorusuna da cevap al\u0131rs\u0131n\u0131z.<\/p>\n\n\n\n<p>\u00dcr\u00fcn Sayfas\u0131: 51Talk Online \u0130ngilizce Kursu <a href=\"https:\/\/www.51talk.com\/tr\/index\/\">Home-TR &#8211;<\/a><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ad\u0131m 3: De\u011ferlendirme S\u00fcrecini Sorgulay\u0131n<\/h3>\n\n\n\n<p>Seviye de\u011ferlendirmesi tek bir \u00e7oktan se\u00e7meli testten ibaret kal\u0131rsa, \u00f6zellikle k\u00fc\u00e7\u00fck ya\u015flarda ger\u00e7ek konu\u015fma becerisini ka\u00e7\u0131rabilir. Bu y\u00fczden test, deneme dersi ve \u00f6\u011fretmen g\u00f6zlemi birlikte aranmal\u0131d\u0131r. \u00c7ocuk bazen kelimeyi tan\u0131r ama c\u00fcmle kuramaz; bazen de yaz\u0131l\u0131 testte zorlan\u0131r fakat dinledi\u011fini iyi anlar. \u0130yi bir de\u011ferlendirme bu farklar\u0131 g\u00f6r\u00fcn\u00fcr k\u0131lar.<\/p>\n\n\n\n<p>Nelere dikkat etmeli:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Online seviye belirleme kelime, telaffuz ve temel grameri \u00f6l\u00e7\u00fcyor mu?<\/li>\n\n\n\n<li>Deneme dersinde \u00f6\u011fretmen \u00e7ocu\u011fun konu\u015fma tepkisini g\u00f6zl\u00fcyor mu?<\/li>\n\n\n\n<li>Sonu\u00e7ta yaln\u0131zca seviye de\u011fil, g\u00fc\u00e7l\u00fc ve geli\u015fmesi gereken alanlar da yaz\u0131yor mu?<\/li>\n\n\n\n<li>Kurs \u00f6nerisi, test ve ders performans\u0131yla ili\u015fkilendiriliyor mu?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>51Talk, online seviye belirleme, ders i\u00e7i uygulamal\u0131 de\u011ferlendirme ve ki\u015fiye \u00f6zel seviye raporu yakla\u015f\u0131m\u0131n\u0131 \u00f6ne \u00e7\u0131kar\u0131r. Bu yap\u0131, \u00e7ocu\u011fun yaln\u0131zca bildiklerini de\u011fil, derste nas\u0131l tepki verdi\u011fini de anlamaya yard\u0131mc\u0131 olur. Karar vermeden \u00f6nce raporda hangi becerilerin ayr\u0131 ayr\u0131 de\u011ferlendirildi\u011fini mutlaka kontrol edin.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ad\u0131m 4: Ders D\u00f6ng\u00fcs\u00fcn\u00fc Kontrol Edin<\/h3>\n\n\n\n<p>Dersin sadece canl\u0131 g\u00f6r\u00fc\u015fme an\u0131ndan ibaret olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 kontrol edin. Verimli bir online \u0130ngilizce kursu, dersten \u00f6nce haz\u0131rl\u0131k, ders s\u0131ras\u0131nda aktif konu\u015fma, dersten sonra tekrar ve belirli aral\u0131klarla \u00f6l\u00e7\u00fcm i\u00e7ermelidir. B\u00f6yle bir d\u00f6ng\u00fc olmad\u0131\u011f\u0131nda \u00e7ocuk konuyu derste anlar gibi g\u00f6r\u00fcn\u00fcr, fakat birka\u00e7 g\u00fcn sonra ayn\u0131 kelimeyi kullanmakta zorlanabilir.<\/p>\n\n\n\n<p>\u0130deal d\u00f6ng\u00fc \u015f\u00f6yle g\u00f6r\u00fcnmelidir:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ders \u00f6ncesi: Kelime, g\u00f6rsel ve k\u0131sa video ile konuya \u0131s\u0131nma.<\/li>\n\n\n\n<li>Ders s\u0131ras\u0131nda: \u00d6\u011fretmenle bire bir konu\u015fma, tekrar ve y\u00f6nlendirme.<\/li>\n\n\n\n<li>Ders sonras\u0131: Kelime, c\u00fcmle yap\u0131s\u0131, dinleme veya okuma tekrar\u0131.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00dcnite sonunda: Kazan\u0131m kontrol\u00fc ve geri bildirim.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>51Talk\u2019ta ana derslerin 25 dakika s\u00fcrd\u00fc\u011f\u00fc ve \u00f6\u011frenme s\u00fcrecinin \u201c\u00d6\u011fren, Pratik Yap, \u00d6l\u00e7, Destekle\u201d yakla\u015f\u0131m\u0131yla ilerledi\u011fi belirtilir. Bu s\u00fcre, \u00f6zellikle \u00e7ocuklar\u0131n dikkat aral\u0131\u011f\u0131 i\u00e7in y\u00f6netilebilir bir yap\u0131 sunar. Siz de kursu incelerken ders uzunlu\u011fundan \u00e7ok, dersin \u00f6ncesi ve sonras\u0131yla nas\u0131l tamamland\u0131\u011f\u0131na bak\u0131n.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ad\u0131m 5: Raporlamay\u0131 ve Geri Bildirimi \u0130nceleyin<\/h3>\n\n\n\n<p>Rapor yoksa ilerleme genellikle \u201cdaha iyi gibi\u201d hissine kal\u0131r. Oysa veli olarak hangi \u00fcnitenin tamamland\u0131\u011f\u0131n\u0131, \u00e7ocu\u011fun hangi kelimeleri kulland\u0131\u011f\u0131n\u0131, telaffuzda nerede zorland\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve bir sonraki hedefin ne oldu\u011funu g\u00f6rmeniz gerekir. Bu sayede \u00e7ocu\u011fa evde do\u011fru destek verirsiniz.<\/p>\n\n\n\n<p>Raporu okurken \u015funlar\u0131 aray\u0131n:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00dcnite hedefi ve tamamlanan kazan\u0131mlar a\u00e7\u0131k m\u0131?<\/li>\n\n\n\n<li>Kelime, konu\u015fma, okuma ve telaffuz ayr\u0131 de\u011ferlendiriliyor mu?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00d6\u011fretmen yorumu genel \u00f6vg\u00fcden ibaret de\u011fil mi?<\/li>\n\n\n\n<li>Sonraki ders i\u00e7in net \u00e7al\u0131\u015fma \u00f6nerisi var m\u0131?<\/li>\n\n\n\n<li>Uzun vadeli seviye ilerlemesi izlenebiliyor mu?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>51Talk\u2019un m\u00fcfredat sayfas\u0131nda \u00fcnite de\u011ferlendirmeleri ve seviye de\u011ferlendirmeleriyle b\u00fcy\u00fcmenin takip edildi\u011fi belirtilir. Bu yap\u0131, \u00e7ocu\u011fun ilerlemesini tek tek derslerden \u00e7\u0131kar\u0131p daha uzun bir \u00f6\u011frenme \u00e7izgisine ba\u011flar. Raporlar\u0131 d\u00fczenli okursan\u0131z, kurs de\u011fi\u015fikli\u011fi veya ek pratik ihtiyac\u0131n\u0131 daha erken fark edersiniz.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Ad\u0131m 6: \u00d6\u011fretmen E\u015fle\u015fmesini Deneyin<\/h3>\n\n\n\n<p>Ayn\u0131 m\u00fcfredat farkl\u0131 \u00f6\u011fretmenlerle farkl\u0131 hissedebilir. Bu nedenle \u00f6\u011fretmen e\u015fle\u015fmesini yaln\u0131zca aksan veya sertifika \u00fczerinden de\u011fil, \u00e7ocu\u011fun derse kat\u0131l\u0131m\u0131 \u00fczerinden de\u011ferlendirin. \u00c7ocuk \u00f6\u011fretmeni anl\u0131yor mu, g\u00fcl\u00fcmseyerek cevap veriyor mu, hata yapt\u0131\u011f\u0131nda devam edebiliyor mu? Bu i\u015faretler, \u00f6zellikle konu\u015fma \u00f6zg\u00fcveni d\u00fc\u015f\u00fck \u00e7ocuklarda \u00e7ok \u00f6nemlidir.<\/p>\n\n\n\n<p>Deneme dersinde g\u00f6zleyin:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>\u00d6\u011fretmen \u00e7ocu\u011fun ya\u015f\u0131na uygun tempo kullan\u0131yor mu?<\/li>\n\n\n\n<li>G\u00f6rsel, jest ve k\u0131sa tekrarlarla anlam\u0131 destekliyor mu?<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c7ocu\u011fa yeterli bekleme s\u00fcresi veriyor mu?<\/li>\n\n\n\n<li>Hata d\u00fczeltmesi cesaret k\u0131rmadan yap\u0131l\u0131yor mu?<\/li>\n\n\n\n<li>Ders sonunda veliye anla\u015f\u0131l\u0131r geri bildirim sunuluyor mu?<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p>51Talk, sertifikal\u0131 yabanc\u0131 \u00f6\u011fretmenlerle bire bir canl\u0131 dersler sundu\u011funu, \u00f6\u011fretmen se\u00e7imi ve de\u011fi\u015ftirme esnekli\u011fini vurgular. Ayr\u0131ca \u00f6\u011fretmenlerin \u00e7ocuklar\u0131n performans\u0131na g\u00f6re tempo ve tekrar yo\u011funlu\u011funu ayarlad\u0131\u011f\u0131 belirtilir. Bu nedenle ilk denemede yaln\u0131zca \u201c\u00e7ocuk sevdi mi?\u201d diye bakmay\u0131n; kat\u0131l\u0131m, anlama ve tekrar iste\u011fini birlikte de\u011ferlendirin.<\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Online \u0130ngilizce Kursu Senaryo Varyasyonlar\u0131<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">S\u0131f\u0131rdan Ba\u015flayan \u00c7ocuk<\/h3>\n\n\n\n<p>\u0130lk hedef gramer \u00f6\u011fretmek de\u011fil, \u0130ngilizceye g\u00fcvenli giri\u015f sa\u011flamakt\u0131r. \u015eark\u0131, g\u00f6rsel kart, hareket, selamla\u015fma ve k\u0131sa tekrarlar kullan\u0131n. A1 \u00f6ncesi seviyede \u00e7ocuk harfleri tan\u0131maya, basit komutlar\u0131 anlamaya ve tek kelimelik cevaplardan k\u0131sa c\u00fcmlelere ge\u00e7meye haz\u0131rlan\u0131r.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Okul Deste\u011fi Arayan \u00c7ocuk<\/h3>\n\n\n\n<p>Okulda i\u015flenen konularla kurs m\u00fcfredat\u0131n\u0131 kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131n. \u00c7ocuk okulda renkler, hayvanlar veya g\u00fcnl\u00fck rutinler g\u00f6r\u00fcyorsa, online derslerde bunlar\u0131 konu\u015fmaya d\u00f6n\u00fc\u015ft\u00fcren etkinlikler aray\u0131n. B\u00f6ylece kurs, \u00f6dev tekrar\u0131 de\u011fil, okul bilgisini aktif kullanma alan\u0131 olur.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Konu\u015fma \u00d6zg\u00fcveni D\u00fc\u015f\u00fck \u00c7ocuk<\/h3>\n\n\n\n<p>Bu \u00e7ocuk i\u00e7in bire bir ders, kalabal\u0131k s\u0131n\u0131fa g\u00f6re daha g\u00fcvenli olabilir. \u00d6\u011fretmenden k\u0131sa cevapl\u0131 sorularla ba\u015flamas\u0131n\u0131, ard\u0131ndan iki-\u00fc\u00e7 kelimelik c\u00fcmlelere ge\u00e7mesini isteyin. Hedef, kusursuz cevap de\u011fil, her derste biraz daha uzun konu\u015fma denemesidir.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">S\u0131nav Hedefi Olan \u00c7ocuk<\/h3>\n\n\n\n<p>S\u0131nav hedefi varsa m\u00fcfredat\u0131n ya\u015f ve seviye uyumunu daha net kontrol edin. Cambridge English, Young Learners s\u0131navlar\u0131n\u0131 Pre A1 Starters, A1 Movers ve A2 Flyers olarak yap\u0131land\u0131r\u0131r; bu nedenle s\u0131nav haz\u0131rl\u0131\u011f\u0131nda \u00e7ocu\u011fun mevcut seviyesiyle hedef s\u0131nav aras\u0131nda ger\u00e7ek\u00e7i bir k\u00f6pr\u00fc kurulmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Ba\u015flamadan \u00d6nce<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Gerekli Ara\u00e7lar ve Materyaller<\/h3>\n\n\n\n<p>Ders ba\u015flamadan k\u00fc\u00e7\u00fck bir haz\u0131rl\u0131k listesi olu\u015fturun. Bu liste teknik aksakl\u0131klar\u0131 azalt\u0131r ve \u00e7ocu\u011fun dikkatini derse ta\u015f\u0131r. \u00d6zellikle ilk deneme dersinde ortam haz\u0131rsa \u00f6\u011fretmen, zaman\u0131n\u0131 ba\u011flant\u0131 sorununa de\u011fil seviye g\u00f6zlemine ay\u0131rabilir.<\/p>\n\n\n\n<p>\u0130htiyac\u0131n\u0131z olacaklar:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>G\u00fcncel seviye notu: Okul seviyesi, \u00f6nceki kurs veya ev g\u00f6zlemi.<\/li>\n\n\n\n<li>Hedef listesi: Konu\u015fma, okul deste\u011fi, s\u0131nav veya \u00f6zg\u00fcven hedefi.<\/li>\n\n\n\n<li>Sessiz alan: Arka plan g\u00fcr\u00fclt\u00fcs\u00fcn\u00fc azaltan sabit bir k\u00f6\u015fe.<\/li>\n\n\n\n<li>Geni\u015f ekranl\u0131 cihaz: Tablet veya bilgisayar, k\u00fc\u00e7\u00fck ekrandan daha rahat olabilir.<\/li>\n\n\n\n<li>Kulakl\u0131k ve mikrofon: Telaffuz \u00e7al\u0131\u015fmas\u0131 i\u00e7in net ses sa\u011flar.<\/li>\n\n\n\n<li>Kamera kontrol\u00fc: \u00d6\u011fretmen y\u00fcz ifadesini ve kat\u0131l\u0131m\u0131 g\u00f6rebilmelidir.<\/li>\n\n\n\n<li>Veli takip notu: Ders sonras\u0131 g\u00f6zlemleri k\u0131sa maddelerle yaz\u0131n.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">G\u00fcvenlik De\u011ferlendirmeleri<\/h3>\n\n\n\n<p>Online ders g\u00fcvenli\u011fi, yaln\u0131zca teknik ba\u011flant\u0131dan ibaret de\u011fildir. \u00c7ocu\u011fun ekran s\u00fcresi, \u00f6\u011fretmenle etkile\u015fim s\u0131n\u0131rlar\u0131 ve veli g\u00f6zetimi birlikte d\u00fc\u015f\u00fcn\u00fclmelidir. \u0130lk derslerde yak\u0131nda durman\u0131z, \u00e7ocu\u011fun hem g\u00fcvenli hem de rahat hissetmesine yard\u0131mc\u0131 olur.<\/p>\n\n\n\n<p>Dikkat etmeniz gerekenler:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Ekran s\u00fcresini ya\u015fa g\u00f6re s\u0131n\u0131rlay\u0131n ve ders sonras\u0131 k\u0131sa mola verin.<\/li>\n\n\n\n<li>Kamera a\u00e7\u0131s\u0131 \u00e7ocu\u011fun \u00f6zel alan\u0131n\u0131 g\u00f6stermeyecek \u015fekilde ayarlay\u0131n.<\/li>\n\n\n\n<li>Platformun \u00f6\u011fretmen do\u011frulama ve ders izleme s\u00fcre\u00e7lerini kontrol edin.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00c7ocu\u011fa ki\u015fisel bilgi payla\u015fmamas\u0131 gerekti\u011fini sade dille anlat\u0131n.<\/li>\n\n\n\n<li>Ders kay\u0131tlar\u0131 veya rapor ekranlar\u0131 varsa veli hesab\u0131ndan d\u00fczenli izleyin.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sorun Giderme<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">H\u0131zl\u0131 \u00c7\u00f6z\u00fcm Tablosu<\/h3>\n\n\n\n<p>Kurs ba\u015flad\u0131ktan sonra k\u00fc\u00e7\u00fck aksakl\u0131klar normaldir. \u00d6nemli olan sorunu erken fark edip ayn\u0131 haftada d\u00fczeltmektir. A\u015fa\u011f\u0131daki tabloyu, deneme dersinden sonra veya ilk ay\u0131n sonunda h\u0131zl\u0131 kontrol listesi gibi kullanabilirsiniz.<\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-table\"><table class=\"has-fixed-layout\"><thead><tr><th>Sorun<\/th><th>Neden<\/th><th>\u00c7\u00f6z\u00fcm<\/th><\/tr><\/thead><tbody><tr><td>Seviye \u00e7ok zor<\/td><td>Eksik \u00f6l\u00e7\u00fcm<\/td><td>Yeniden de\u011ferlendirme isteyin<\/td><\/tr><tr><td>\u00c7ocuk susuyor<\/td><td>G\u00fcven eksikli\u011fi<\/td><td>K\u0131sa cevap g\u00f6revleri verin<\/td><\/tr><tr><td>\u0130lerleme belirsiz<\/td><td>Rapor yetersiz<\/td><td>Beceri bazl\u0131 rapor isteyin<\/td><\/tr><tr><td>Ders s\u0131k\u0131c\u0131 geliyor<\/td><td>Ya\u015f uyumsuzlu\u011fu<\/td><td>Tempo ve materyali de\u011fi\u015ftirin<\/td><\/tr><tr><td>Telaffuz zorla\u015f\u0131yor<\/td><td>Ses kalitesi d\u00fc\u015f\u00fck<\/td><td>Kulakl\u0131k ve mikrofon deneyin<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n<p>Tablodaki \u00e7\u00f6z\u00fcmleri tek tek uygulay\u0131n. \u00d6rne\u011fin \u00e7ocuk susuyorsa \u00f6nce \u00f6\u011fretmen de\u011fi\u015ftirmek yerine g\u00f6rev boyutunu k\u00fc\u00e7\u00fclt\u00fcn: \u201cyes\/no\u201d, tek kelime, k\u0131sa c\u00fcmle, ard\u0131ndan mini diyalog. Seviye zor geliyorsa rapor \u00fczerinden hangi becerinin zorlad\u0131\u011f\u0131n\u0131 ay\u0131r\u0131n; konu\u015fma m\u0131, kelime mi, dinleme mi? Sorun netle\u015fti\u011finde kurs se\u00e7imi veya ders plan\u0131 daha sa\u011fl\u0131kl\u0131 g\u00fcncellenir.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Sonu\u00e7<\/h2>\n\n\n\n<p>Do\u011fru online \u0130ngilizce kursu se\u00e7imi, yaln\u0131zca ders saatine bakarak yap\u0131lmaz. \u00d6nce \u00e7ocu\u011fun mevcut seviyesini belirleyin, ard\u0131ndan \u00e7ocuk \u0130ngilizce m\u00fcfredat\u0131 i\u00e7indeki kazan\u0131mlar\u0131 ya\u015f ve hedeflerle e\u015fle\u015ftirin. Seviye de\u011ferlendirmesi, deneme dersi, \u00f6\u011fretmen g\u00f6zlemi ve ilerleme raporu birlikte \u00e7al\u0131\u015f\u0131yorsa karar\u0131n\u0131z daha g\u00fcvenli olur.<\/p>\n\n\n\n<p>Bir sonraki ad\u0131m\u0131n\u0131z basit olabilir: \u00e7ocu\u011funuz i\u00e7in k\u0131sa bir seviye notu haz\u0131rlay\u0131n, deneme dersinde g\u00f6zlem yap\u0131n ve raporu m\u00fcfredat haritas\u0131yla kar\u015f\u0131la\u015ft\u0131r\u0131n. Bu \u00fc\u00e7l\u00fc netle\u015fti\u011finde hem \u00e7ocuk daha rahat ba\u015flar hem de siz ilerlemeyi \u00f6l\u00e7\u00fclebilir \u015fekilde takip edersiniz.<\/p>\n\n\n\n<p>Resmi Site: 51Talk<a href=\"https:\/\/www.51talk.com\/tr\/index\/\">Home-TR &#8211;<\/a><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">S\u0131k Sorulan Sorular<\/h2>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00c7ocu\u011fumun \u0130ngilizce \u00f6\u011freniminin a\u015fama bazl\u0131 hedeflerle ilerlenmesini istiyorum. Hangi markalar planlama konusunda daha iyi?<\/h3>\n\n\n\n<p>A\u015fama bazl\u0131 ilerleme i\u00e7in \u00f6nce kursun seviyeleri ya\u015f, beceri ve kazan\u0131m olarak a\u00e7\u0131k\u00e7a ay\u0131rmas\u0131na bakmal\u0131s\u0131n\u0131z. 51Talk bu a\u00e7\u0131dan CEFR uyumlu seviye yap\u0131s\u0131, ya\u015f gruplar\u0131 ve \u00f6\u011frenme kazan\u0131mlar\u0131yla de\u011ferlendirilebilecek g\u00fc\u00e7l\u00fc bir adayd\u0131r. Raporlarda yaln\u0131zca \u201cba\u015far\u0131l\u0131\u201d gibi genel ifadeler de\u011fil, dinleme, konu\u015fma, okuma ve kelime geli\u015fimi ayr\u0131 g\u00f6r\u00fcnmelidir. Ayr\u0131ca her seviyenin sonunda \u00e7ocu\u011fun neyi yapabilir hale gelece\u011fi net yaz\u0131lmal\u0131d\u0131r.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Hangi \u00e7ocuk \u0130ngilizce markalar\u0131, \u00e7ocu\u011fun ne \u00f6\u011frenece\u011fini ve ne kadar ilerleyebilece\u011fini net \u015fekilde a\u00e7\u0131kl\u0131yor?<\/h3>\n\n\n\n<p>Bunu anlaman\u0131n en g\u00fcvenli yolu m\u00fcfredat haritas\u0131n\u0131 seviye de\u011ferlendirme raporuyla birlikte okumakt\u0131r. 51Talk gibi m\u00fcfredat\u0131n\u0131 ya\u015f aral\u0131\u011f\u0131, CEFR kar\u015f\u0131l\u0131\u011f\u0131 ve kelime hedefleriyle a\u00e7\u0131klayan platformlar, veliye daha net bir takip zemini sunar. \u00c7ocu\u011fun ba\u015flang\u0131\u00e7 seviyesi belirlendikten sonra \u00fc\u00e7 ayl\u0131k veya \u00fcnite bazl\u0131 hedefleri sorun. E\u011fer hedefler \u00f6l\u00e7\u00fclebilir de\u011filse, ilerleme hissi zamanla belirsizle\u015febilir.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">\u00c7ocu\u011fumun ger\u00e7ek \u0130ngilizce seviyesini bilmiyorum. \u00d6nce de\u011ferlendirme yap\u0131p sonra kay\u0131t olmak istiyorum; hangi markalar daha uygun?<\/h3>\n\n\n\n<p>\u00d6nce k\u0131sa bir seviye de\u011ferlendirmesi ve deneme dersi planlamal\u0131s\u0131n\u0131z. 51Talk, online seviye belirleme, ders i\u00e7i \u00f6\u011fretmen g\u00f6zlemi ve ki\u015fiye \u00f6zel rapor yakla\u015f\u0131m\u0131yla bu ihtiyaca uygun bir se\u00e7enek olabilir. Deneme \u00f6ncesi \u00e7ocu\u011fun okul d\u00fczeyini, konu\u015fma al\u0131\u015fkanl\u0131\u011f\u0131n\u0131 ve zorland\u0131\u011f\u0131 alanlar\u0131 not edin. Deneme sonras\u0131 raporda \u00f6nerilen seviyenin \u00e7ocu\u011fun dersteki ger\u00e7ek tepkileriyle uyumlu olup olmad\u0131\u011f\u0131n\u0131 kontrol edin.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Online \u0130ngilizce kursunda seviye raporu nas\u0131l okunmal\u0131?<\/h3>\n\n\n\n<p>Seviye raporunu tek bir puan gibi de\u011fil, beceri haritas\u0131 gibi okumal\u0131s\u0131n\u0131z. \u0130yi bir rapor kelime bilgisi, telaffuz, anlama, konu\u015fma ve derse kat\u0131l\u0131m\u0131 ayr\u0131 ayr\u0131 g\u00f6sterir. Ayr\u0131ca eksik alan\u0131n bir sonraki ders plan\u0131nda nas\u0131l desteklenece\u011fini belirtmelidir. Rapor yaln\u0131zca genel \u00f6vg\u00fcler i\u00e7eriyorsa, \u00f6\u011fretmenden daha somut \u00f6rnekler ve sonraki hedefleri istemeniz faydal\u0131 olur.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">M\u00fcfredat \u00e7ocu\u011fumun ya\u015f\u0131na uymuyorsa ne yapmal\u0131y\u0131m?<\/h3>\n\n\n\n<p>M\u00fcfredat ya\u015fa uymuyorsa \u00f6nce seviyeyi de\u011fil, ders temposunu ve materyal t\u00fcr\u00fcn\u00fc g\u00f6zden ge\u00e7irin. K\u00fc\u00e7\u00fck \u00e7ocuklar daha fazla g\u00f6rsel, hareket ve tekrar isterken, b\u00fcy\u00fck \u00e7ocuklar daha anlaml\u0131 konu\u015fma g\u00f6revlerine ihtiya\u00e7 duyar. 51Talk gibi ya\u015f gruplar\u0131na g\u00f6re y\u00f6nlendirme yapan bir platformda yeniden seviye tespiti veya farkl\u0131 \u00f6\u011fretmen denemesi isteyebilirsiniz. Uyumsuzluk devam ederse \u00e7ocu\u011fun motivasyonu d\u00fc\u015fmeden \u00f6nce ders plan\u0131n\u0131 g\u00fcncellemek daha do\u011frudur.<\/p>\n\n\n\n<p>Ba\u011flant\u0131ya t\u0131klayarak \u00fccretsiz deneme derslerinden yararlan\u0131n. <a href=\"https:\/\/www.51talk.com\/landing\/web_reg_tr.html\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">https:\/\/www.51talk.com\/landing\/web_reg_tr.html<\/a><\/p>\n\n\n\n<p><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Giri\u015f Kay\u0131t formunu doldururken en \u00e7ok tak\u0131ld\u0131\u011f\u0131n\u0131z yer \u00e7o\u011fu zaman fiyat ya da saat de\u011fildir; \u00e7ocu\u011funuzun hangi seviyeden ba\u015flayaca\u011f\u0131n\u0131 bilememektir. [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":32,"featured_media":1176,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"site-sidebar-layout":"default","site-content-layout":"","ast-site-content-layout":"","site-content-style":"default","site-sidebar-style":"default","ast-global-header-display":"","ast-banner-title-visibility":"","ast-main-header-display":"","ast-hfb-above-header-display":"","ast-hfb-below-header-display":"","ast-hfb-mobile-header-display":"","site-post-title":"","ast-breadcrumbs-content":"","ast-featured-img":"","footer-sml-layout":"","theme-transparent-header-meta":"","adv-header-id-meta":"","stick-header-meta":"","header-above-stick-meta":"","header-main-stick-meta":"","header-below-stick-meta":"","astra-migrate-meta-layouts":"default","ast-page-background-enabled":"default","ast-page-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-5)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"ast-content-background-meta":{"desktop":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"tablet":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""},"mobile":{"background-color":"var(--ast-global-color-4)","background-image":"","background-repeat":"repeat","background-position":"center center","background-size":"auto","background-attachment":"scroll","background-type":"","background-media":"","overlay-type":"","overlay-color":"","overlay-opacity":"","overlay-gradient":""}},"footnotes":""},"categories":[19],"tags":[],"class_list":["post-1280","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-events-highlights"],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1280","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/users\/32"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1280"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1280\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1281,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1280\/revisions\/1281"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media\/1176"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1280"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1280"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/blog.51talk.com\/tr\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1280"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}