【兒童學英文不靠獎勵】讓孩子愛上學習的3個實用方法，爸媽一定要知道！

「上完英文課才能看卡通，他才願意坐下來聽。」 

「如果沒有獎勵，他連單字都不想念。」

許多家長在孩子學習上的困擾，其實跟獎勵太多有關。一開始靠獎勵確實有用，但久而久之，孩子可能會開始討價還價、挑選要做的事，甚至對學習本身失去興趣。

身為長期陪伴親子學習的線上英文教育機構，51Talk也常聽到家長有類似的煩惱。今天就來分享三個實用技巧，幫助家長突破這個難題！

第一招：將物質獎勵轉化為體驗回饋

孩子喜歡有「完成後的好事」在等他，這點沒錯。但這個好事不一定是糖果或禮物，也可以是他期待的活動、互動或分享。

舉例來說，之前有位家長分享他的經驗：孩子只有在答應「上完課後可以玩平板」的情況下，才願意上線上英文課。

後來，他換個方式，改成「上完課後，你就可以當小老師教阿公！」或「下次出國玩時，就能去找XX（可以是孩子喜歡的卡通角色或外國朋友）一起玩！」孩子的反應完全不同，不但更專注，課後還主動複習。

家長在家也可以這樣做，試著把「你做完就可以怎樣」的句型，改成「完成後你可以做什麼」或「完成後我們可以一起做什麼」，讓孩子感覺學習不是為了換獎勵，而是能帶來更好玩的體驗。當他發現自己學得會、用得上，自然就會更有成就感，越來越主動去嘗試！

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第二招：給孩子選擇的空間，建立學習的主控感

孩子抗拒學習，有時並不是因為難度或內容，而是因為缺乏主控權。當所有流程都被安排好時，他很容易想逃避。

有家長曾跟51Talk分享，當孩子上了一段時間後，他上課時會主動跟 51Talk 外師提議，不一定要照著兒童英語教材上課，而是聊自己感興趣的話題，請老師陪他 Free Talk。

在英文課之外，家長平時也可以這麼做，例如問孩子：「你想先寫英文還是先聽錄音？」、「今天想自己讀，還是我們輪流讀？」這些小選擇能讓他從被要求，轉變為自己決定，不僅讓學習變得更自在，也更容易維持動力。當孩子發現自己能掌握學習內容、順利完成任務，就會產生成就感，進而更願意主動投入學習！

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第三招：重新連結學習與成就感

孩子之所以需要獎勵，往往是因為他還沒有從學習本身獲得快樂。而這份快樂，通常來自「我做到了」的能力感。

51Talk觀察許多孩子的學習狀況發現，當孩子意識到自己能讀懂一段英文、能用英文表達想法，甚至能教爸媽一個新單字時，他不再需要外在推力，反而會主動尋找學習機會。

這需要刻意設計一些「成功經驗」：難度剛剛好、不會一開始就卡住，過程中還要有人適時鼓勵。比如有的家長會讓孩子在國外試著幫忙點餐，或請他教自己一句剛學的英文，讓他當「小老師」。這些關鍵時刻不僅強化內在動機，也讓孩子在學習中獲得更多成就感，自然而然更願意主動嘗試。

孩子的學習過程，需要大人的穩定陪伴與適當引導。以兒童學英文為例，從完全開不了口，到敢嘗試用簡單單字、句子表達想法，再到能流暢表達，每一次進步都在累積自信與能力。51Talk的一對一外師課，每堂課25 分鐘，循序引導孩子穩步提升，不只是開口說英文，更讓他愛上英文！透過小精靈獎勵式主動學習工具，孩子上課獲得的獎勵能用來和虛擬小精靈互動，像是餵食、換造型，這種「完成目標即可獲得體驗」的設計，讓孩子更有動力爭取好表現，在學習的過程中收穫成就感與樂趣。

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